大火无情 请提早带领孩子认识“火”

友情提示：

遭遇火灾的室内被困者

应用浸湿毛巾捂住口鼻

匍匐朝火相反的方向爬行

匍匐 捂鼻 伏地

既可以避免轻飘的烟气吸入口鼻

还可滤去毒气迅速逃生

1、引导孩子燃烧现象，了解火的性质、用途及危害（火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。）

2、向孩子进行安全教育，增进孩子安全防火意识。认识防火标志

①预防火灾，小朋友们不能随便玩火。

②蚊香不能靠近容易着火的物品。

③不能随便燃放烟花爆竹。

④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。

⑤认识“严禁烟火”的标志。

3、一旦发生火灾，要知道如何自我保护和如何自救。

实验准备：纸、蜡烛、火柴、大中小玻璃杯、电话、湿毛巾、毛巾被等。

实验过程：

实验一

1、出示一张纸和火柴，提醒孩子注意观察纸被点燃后的情形，注意火焰的颜色感知火发出的光和热，让孩子在火附近伸手烤一烤，说说自己的感受。

小结：纸点燃后发出光和热火焰是红色的。

提问：火还能燃着哪些东西？（布，木头、汽油、酒精、蜡烛等）

2、知道了火能发光发热，让孩子说说火的用途和危害。

（1）、我们的生活中离不开火，请孩子说出火的用途。（烧饭、取暖、照明等）

（2）、火对人类有什么危害？（烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等）

3、实验：火的熄灭

（1）、用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛，观察火焰熄灭的过程，启发孩子思考火焰熄灭的原因。（燃烧需要空气）

（2）、用大、中、小三个玻璃杯同时扣住三只燃烧的蜡烛，观察哪去蜡烛先灭，想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同？（杯中空气的多少，影响蜡烛燃烧的时间）

小结：如果想使火焰熄灭，必须使火和空气隔绝。

实验二

1、带领孩子讨论：

（1）、发生火灾的原因有哪些？（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地震、打雷、乱拉乱接电线等）

（2）、怎么样防止火灾发生？

（3）、如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救?

A：如果所在房间有电话，赶快打119报警，并说明着火的详细地址，什么街，哪号楼或附近有什么明显标志及单位。

B：室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶快离开。

C：受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。穿过浓烟逃生里，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。

D：身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。

E：遇到火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。

F：若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援，不可盲目跳楼。

2、逃生演习

发出发生火灾信号，孩子自选逃生办法进行自救