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四年级学生课外书精选
《中国当代儿童诗歌选》 张继楼，彭斯远 《外国儿童诗选》 · 文成英，李融编选 《科学家故事100个》 叶永烈· 《中外探险故事精选》 伊明选编· 《顽皮捣蛋鬼》 ·(德)威廉"布什··· 《七彩的分光》 王大珩著···· 《悠长的岁月》 贾兰坡著···· 《写给小读者》 晓玲玎当···· 《稻草人》和其他童话 叶圣陶· 《无尽的追问》 ·王淦昌著· 《昆虫记》· · (法)法布尔著，言小山译 · 《我的野生动物朋友》 (法)蒂皮"德格雷，黄天源译 《中外战争的故事》 张鸿海等· 《做人与做事》 · 卢勤· 《30天环游中国》· 郑平等 《草房子》· · 曹文轩· 《第三军团》 张之路· 《巫师的沉船》 ·班马····· 《糊涂大头鬼》 ·管家琪·· 《木偶奇遇记》 (意)卡洛"科洛迪著，杨建民译· 《格列佛游记》 (英)乔纳森"斯威夫特著，杨吴成译 《福尔摩斯探案全集》 (英)柯南道尔，丁锦华译
五年级学生课外书精选 《魔法师的帽子》· (芬)杨松著，任溶溶译· 《金银岛》· ·(英)史蒂文生著，单蓓蕾 译· 《吹牛大王奇游记》 (德)埃"拉斯伯刘浩译· 《淘气包艾米尔》· (瑞典)阿"林格伦著，高锋红译· 《童年》 · (俄)高尔基著，··· 《做一个快乐的少年人》 邓碧霞译·· 《圣经神话故事》· 陈静选编···· 《严文井童话选》· 严文井···· 《普希金童话》 (俄)普希金著，亢甫，正成译 《王尔德童话》 (英)王尔德著，唐讪辉译·· 《中外动物故事选》 伊明选编··· 《中外经典科普故事》 伍钚编···· 《中外网络故事》 伍钚编···· 《科学改变人类生活的100个瞬间》 路甬祥主编 《水陆两栖人》· (苏)阿历山大"别利亚耶夫 《中外艺术家的故事》 江钥含编·· 《国际知识问答》 中国少年儿童出版社编 《上下五千年》 林汉达 曹余章著· 《马燕日记：一个感动世界的现代童话》 (法)韩石 《中华经典诵读本》 徐含之选编 《漂亮老师和坏小子》 杨红樱· 《鲁滨逊飘流记》 (英)笛福著，王泉根译
六年级年级学生课外书精选 1、风与树的歌(日 安房直子著，彭懿译，少年儿童出版社) 2、永远讲不完的故事(德米切尔恩德著，何珊译，二十一世纪出版社) 3、我能跳过水洼(澳艾伦马歇尔，黄源深陈士龙译，人民文学出版社) 4、逃逃(秦文君，春风文艺出版社) 5、桥下一家人(美纳塔丽，王宗文译，新蕾出版社) 6、小河男孩(英蒂姆鲍勒，麦倩译，新蕾出版社) 7、奥兹仙境(美弗兰克鲍姆，张璘潘堵译，广西师范大学出版社) 8、一只狗和他的城市(常新港，接力出版社) 9、女生日记(杨红樱) 10、乌丢丢的奇遇(金波) 11、昆虫记(法国 法布尔) 12、城南旧事(林海音) 13、《女生贾梅》《男生贾里》(秦文君) 14、毛毛--时间盗贼和一个小女孩的不可思议的故事(德米切尔恩德) 15、幻城(郭敬明) 16、《窗边的小豆豆》《小时候的故事》(黑柳彻子) 17、假如给我三天光明(海伦凯勒) 18、三重门(韩寒) 19、青铜葵花(曹文轩) 20、女儿的故事(韩子涵) 二、小学生多看课外书有哪些好处？1.培养学生的阅读习惯 课外阅读可以提高学生的写作能力;课外阅读可以提高学生的理解能力，只要熟读深思，你就可以知道其中的道理;课外阅读可以使学生的知识得到积累;课外阅读给学生带来了智慧的源泉和精神的力量;课外阅读能使学生明白事理，增强能力，让学生学会做人，学会做事。
2.课外阅读丰富了学生的生活 3.课外阅读开拓了学生视野 课外阅读可以让学生不出门，便知天下事，只有博览群书才能博识。阅读是一种巩固学习成果，丰富知识的有效手段。学生阅读课外书的过程便是巩固、积累知识的过程。通过课外阅读，增加了学生对自然科学、社会科学以及世界各地的风土人情的认识和理解。增强学生语言表达能力，以及加强学生思维的广阔性、深刻性、逻辑性、灵活性。 4.课外阅读陶冶了学生情操。 学生通过课外阅读，知道了古代岳飞、杨家将等是怎样精忠报国的;近代的林则徐、孙中山等是怎样爱国卫家的;现代的雷锋是怎样助人为乐的等等，从而使自己的思想和境界得到高尚人物的洗涤，也得到了净化。为自己树立远大的理想打下了深厚的基础。在书的海洋里，学生们还领略到了老夫子的诙谐有趣;走进了小兵张嘎的那个抗日年代。读书不仅对学生的学习有着重要作用，对他们的道德素质和思想意识也有重大影响。“一本好书，可以影响人的一生。”这句话是有道理的。 5.课外阅读让学生形成了能力。 我们的知识体系是通过课内外的自主学习而逐渐建立起来的。读书是搜集和汲取知识的一条重要途径。他们从课堂上掌握的知识不是很具体和容易理解的，需要再消化才会吸收。大量的阅读，可以将他们从课内学到的知识，融汇到从课外书籍中所获取的知识中去，相得益彰，形成“立体”的，牢固的知识体系，直至形成良好的能力。 6.课外阅读提高了学生的写作能力。 读书不仅可以使学生开阔视野，增长知识，培养良好的自学能力和阅读能力，还可以进一步巩固课内学到的各种知识,提高他们的认读水平和作文能力,乃至对于各个学科的学习,都有极大的帮助。 “读书破万卷，下笔如有神”。阅读扩大了学生的阅读面，开拓了学生的视野，增强了学生思维的敏捷性，丰富了学生的知识储备，使学生从中汲取了文中的精华，从而掌握了更多的写作方法和技巧，倾吐于自己的作文之中，使学生的作文言之有序、言之有物，写作能力大大提高。 |
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