如何面对小学生早恋，老师家长分别应该怎么做

现在小学生都开始早恋了，相信不少的学校都有这样的现象，这令不少老师和家长头疼，孩子还小，都还没发育全，也还不知道后果的严重性。那么面对小学生早恋家长和老师该如何做呢?

面对早恋的小学生老师和家长该如何做?

家长如何做?

面对小学生早恋的问题，家长一定要先冷静下来，再采取措施，否则会适得其反。这个阶段的孩子根本不会知道爱情的定义。他们可能是模仿成年人谈恋爱，或者是误以为和异性的友谊当做了爱情，这时候的都是比较天真的，不知道早恋问题可能会导致更多的问题发生。

家长在面对孩子早恋的时候，首先要和孩子沟通，了解一下他们早恋的原因，而不是一开始就责骂孩子。了解原因之后，耐心的和孩子分析小学阶段早恋会对自己造成很多不好的影响。相信孩子总有一天会明白父母的用心良苦。

学校老师又该如何做?

一、首先要把校园营造成健康、文明、向上的乐园，让学生在健康的校园

生活。做好校园的文化建设，形成好学、勤奋、团结、阳光的校风，把学校打造成书香型校园。建议学校多搞一些有利学生身心健康的活动，如趣味运动会，汉语大赛，小主持人选拔赛等。也可以进行班与班之间的球类运动会，争取全员参与，使全体同学的精力被吸引过去，让每位同学都动起来，让孩子们在一起谈论的话题就是如何取得好的成绩，赛出水平，展示才能，让孩子没有时间和精力去关注其他的事。其次要开好主题队会。充分利用主题队会，讲一些生理知识，开展学生们喜欢的辩论会，用辩论的形式自己去体会早恋的危害。给学生讲一些男女交往的礼仪知识。抽时间开个只有女生参加的会，让女生知道早恋对女生的伤害大于男生。

二、建立平等的师生关系，做学生心理困惑的疏导师

要想了解学生的心理状况，作为班主任要细心观察每一位学生，除了通过批阅学生习作了解学生的生活，还可利用课下走近学生，和他们聊天及时掌握班级动向，如果发现班里有早恋现象，要及时找当事人了解情况。首先要调查清楚事情的缘由，是同学们起哄造成的所谓“事实”?还是自己本来就喜欢对方?积极与学生进行情感交流，帮助学生消除困惑。和学生谈心可以从生活的其它方面，从学生感兴趣的话题人手，如家庭生活，个人爱好，班里最近的状况，解除学生戒心，让学生敞开心扉愿意和你交流，交流时尽量避开其他同学与老师在场。告诉学生这件事只有老师和个别学生知道这件事，希望我们不要让事情再扩大化，只有停止和谣言中的同学交往，别人也就再没有造谣的话题。要重点做女孩子的心理疏导，给女孩子要讲清名誉的重要性，可以通过生活中鲜活的事例讲讲早恋对女孩子身心的伤害，早恋对男孩子来说是向其他人展示有魅力的资本，但对女孩子来说不由让人联想到的是“轻浮”“不自重”，背上这样的名誉会影响你成年后的幸福。对于学生早恋的事切忌在班上当众批评学生，不要让事情扩大化，最好让时间淡化恋情。

三、与家长保持密切联系

发现学生早恋，教师要及时与家长保持密切联系，积极沟通、疏导，与家长一起共同解决问题。有些家长一旦知道孩子早恋了表现得很强势，不惜恐吓、监控以威胁孩子的恋爱，未曾想却加速了孩子找一个伴侣的决心，一吐心中烦闷，因为爱，批准了早恋，也无形加大了孩子与父母的间隙。事实上，通过情亲让孩子自己去体悟早恋的利弊，会更加有效。在疏导与限制早恋时，家长的亲情教育是最重要的，因为孩子和家长之间是最不需要遮掩的关系，家长要用交流的方式多给孩子讲解一些男女生正常交往的道理，如果是女孩子早恋最好是由妈妈出面做孩子的思想工作，切记简单粗暴，避免孩子关闭心扉，由地上恋转为地下恋，让恋情更隐蔽，大人更难发现，更不要让孩子出现逆反心。给孩子创造良好的生活环境，家长多注意自己的言行举止，建立和谐文明的家庭氛围。一定要控制孩子上网时间，和过多外出的机会，限制孩子单独和异性在一起，让孩子不要太晚回家。如果发现孩子假借学校名义早出晚归要及时与老师联系，揭穿谎言。同时要注意电脑卫生，定期检查电脑中的浏览网页，了解孩子上网动机。

四、班主任在日常的工作中也可采取以下小办法：

1、因为小学生早恋多发生在教室，所以当两个人恋爱时。最好把暗恋者的座位调到前面，以看不到被暗恋者，让距离拉远关系。

2、孩子活动的场所也要注意，不要让有好感的两个孩子有单独在一起的机会，特别是不要让条件相似的孩子，如身高，长相很般配的学生有单独在一起的机会。

3、教师在安排座位的时候，尽量不要让彼此有好感的人坐的太近。

总之，小学生的早恋现象只能是越来越普遍，作为小学高段的班主任再也不要忽视它的存在，做好孩子们的心灵疏导工作，不要让小学时代的早恋事件成为孩子们心理的阴影，让孩子们在他们应该恋爱的季节里收获到幸福，这才是对孩子的终生负责!

小学生为什么会出现早恋现象?

一、从心理生理方面看，如今生活条件好了，营养丰富了，使得孩子的青春期过早的来临，女孩子在五年级就有来*经的现象，这时学生的性生理萌发逐渐成熟，引起了性心理的变化，对两性关系感到神秘、敏感、奇妙，开始注意异性，亲近异性，容易产生爱慕和追求的情感。如今的孩子虽然身体发育比以前的孩子早了，但他们的心智却比不上过去的孩子成熟，于是小学生的早恋更缺少理智，危险性也更大。于是以前初中老师要解决的早恋问题，现在小学老师也要面对。

二、从社会方面看，媒体的开放，网络的泛滥，让人听得心痛得死去活来的爱情流行歌曲，校吧上没有经过筛选的内容，大街上目中无人搂抱的亲昵男女，这一切无不诱惑着学生，使学生盲目的跟风模仿。有点些男孩子甚至认为有女朋友才有面子。

三、从孩子们生活的环境看，由于现在的孩子大多都是独生子女，家里没有兄弟姐妹，没有同龄人可以交流，在室外运动的时间也很少，所以孩子们倍感寂寞，希望多交结异性沟通思想。加之我所在学区孩子的父母多在野外工作，留守儿童比较多，亲情的缺失让他们渴望找到可以倾诉情感的对象。特别是现在单亲家庭孩子数量的增多，教育的失衡也使得问题学生出现早恋现象的几率更多。