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如何培养学生的积极情感

发布时间:2021-12-27 18:55 来源:互联网 点击:0
学习态度不是生来就有的,是学生在家庭、学校和社会生活中,通过交往,接受别人的示范、知道和劝说而逐渐形成的。下面漂亮女人街为大家介绍如何培养学生的积极情感。学习态度作为一种对待学习的内部状态,它影响着人对学习活动的选择。因此,有何种学习态度,与学习效果是密切相关的。如何培养学生拥有一个积极向上的学习态度,我们可从以下几个方面努力:(一)“学习动机”的

如何培养学生的积极情感

学习态度不是生来就有的,是学生在家庭、学校和社会生活中,通过交往,接受别人的示范、知道和劝说而逐渐形成的。下面漂亮女人街为大家介绍如何培养学生的积极情感

学习态度作为一种对待学习的内部状态,它影响着人对学习活动的选择。因此,有何种学习态度,与学习效果是密切相关的。如何培养学生拥有一个积极向上的学习态度,我们可从以下几个方面努力:

(一)“学习动机”的建立

学习动机是学习态度最直接的制约因素,学习动机的发展会引起学习态度的改变,学习态度和学习动机一样,对学习效果产生重要的影响。积极主动的学习态度对学习会产生积极作用,而消极被动的学习态度则会对其产生积极的影响。教师通过强化“学习是自己的权利和义务”,从而让他们养成热爱科学知识,自觉地、认真地完成各科学习任务的习惯。

(二)学生自信心的树立

帮助学生在学习上获得成功,消除器学习中的消极情绪。有些学生由于智力较差,或学习方法不当,或刻苦程度不够,因此学习成绩不好,这样的学生缺乏学生的信心,久而久之形成严重的挫折心理和不良的想学习态度。这些学生受挫时,得不到鼓励,而只是批评和白眼,有的甚至还会受到父母的责骂。这样,就使他们心理上形成了“学习既痛苦”的消极情绪反应。滋生了不爱学甚至逃避学习的思想。所以在学习过程中教师要帮助他们找出学习失败的原因,指导他们运用科学的学习方法,增强他们完成学习任务的信心,令他们能以积极的态度对待学习中的困难。

(三)学生自控能力的培养

在学习中要求学生能按学习任务进行自我调节、自我规划和自我改进。使学生能积极学习,并能自觉抑制与学习无关的活动。等学生有了良好的自控能力,再促使他们养成提前预习的好习惯,不仅会提高学习的阅读能力,还会提高课堂上的阅读效率。

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