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幼儿园心理特征及沟通方法

发布时间:2021-12-31 23:36 来源:互联网 点击:0
现在有很多孩子在幼儿园来遭暴打的案例,也有很多孩子表示不愿去幼儿园,这时家长为之忧心,社会为之备受关注,今天漂亮女人街就来给大家介绍幼儿园心理特征及沟通方法,希望大家都可以认真阅读,借此机会小编还要给大家普及学生心理健康知识。幼儿园心理特征及沟通方法一 注意力:中班幼儿以无意注意占优势,他们喜欢一切新东西,新书、新玩具,同样有意注意在逐步发展。

幼儿园心理特征及沟通方法

现在有很多孩子在幼儿园来遭暴打的案例,也有很多孩子表示不愿去幼儿园,这时家长为之忧心,社会为之备受关注,今天漂亮女人街就来给大家介绍幼儿园心理特征及沟通方法,希望大家都可以认真阅读,借此机会小编还要给大家普及学生心理健康知识

幼儿园心理特征及沟通方法

一 注意力:中班幼儿以无意注意占优势,他们喜欢一切新东西,新书、新玩具,同样有意注意在逐步发展。

二 观察力:中班幼儿见识不多,对事物的理解有限,因此观察依赖家长。

三 想象力:中班幼儿的想象常常是突如其来得,如把卫生纸撕成一条条当面条,但给孩子定一个主题让他们想象创作就有困难了。

四 有意性行为开始发展

五 学习控制自己的情绪

对幼儿园心理特征有了以上这些了解,希望家长和幼儿园老师采取相应的沟通方式,对幼儿进行沟通交流。小编给大家推荐接个沟通方法;

1、尊重幼儿孩子虽小,但他们也有很强的自尊心

2.平等交谈

3.“趣”化就是要求教师的语言要形象、生动,富有趣味性。

4 .“激”化就是要求教师的语言应具有激励性。

5.“诗”化富有诗意、具有韵律美、节奏明快的语言可以使教学出神入化,起到画龙点睛的作用。

6.“简”化幼儿年龄小,理解能力较弱,这就决定了教师在使用语言时应当避繁求简。

7.体态语人的喜、怒、哀、乐等情绪与情感,可以通过面部表情、体态表现出来。

以上内容由漂亮女人街为大家提供,仅供大家参考。欢迎大家关注我们下期对如何做好幼儿入园准备的介绍。


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