1、教学目标 (1)会认11个生字,会写12个字。 (2)通过虚拟的情境,让学生在情感世界里领略葡萄沟的风土人情。练习正确、流利、有感情地朗读课文。 (3)自主感悟葡萄的特点和人们的热情好客,产生对葡萄沟的向往和对维吾尔族人民的喜爱之情。 2、教学重点 学习本课生字新词,有感情地朗读课文,感悟“葡萄沟真是个好地方”。 3、导入——欣赏歌曲: (播放歌曲《新疆是个好地方》) 这是哪个地方的歌曲?听说新疆吐鲁番有个好地方,同学们想不想去看一看? 4、自读 (1)学生自读课文,注意读准多音字的读音,带生字的句子多读几遍。 (2)小组互相检查生字,交流识字方法。同时提醒多音字的读法。 5、读议 (1)学生默读课文,思考:为什么说葡萄沟是个好地方?教师巡视,学生简单批画。 (2)再读文,讨论:从哪里看出葡萄沟是个好地方? 6、交流 (1)教师引读句子:五月有杏子,七八月有香梨、蜜桃、沙果,到了九十月份,人们最喜欢的葡萄成熟了。 (2)学生多种形式练习朗读,体会人们对葡萄的喜爱之情。 7、练习 在括号里填上合适的词: ( )的枝叶 ( )的葡萄 ( )的凉棚 ( )的老乡 ( )的葡萄干 ( )的沙果 8、作业 回家向爸爸妈妈介绍葡萄沟的葡萄。并学写“吾、季、留、杏、蜜、密”六个字。 |
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