1、从生理角度方面,遵循孩子们的天性,遵循孩子认知发展规律,让孩子在游戏中趣味中识字,才能真正地激发孩子的求知动机和学习兴趣,进而达到预期的拼音学习效果。 2、其次,从思维方式方面,通过一些小游戏的方式牢牢吸引孩子们的注意力,把拼音和游戏进行联动,更便于孩子理解拼音、记住拼音,通过寓教于乐、边学边玩的形式,让孩子们对拼音学习充满兴趣。 3、最后,在环境方面,兼顾学习环境和学习氛围。和其他千篇一律的学习环境不同,装修充满了童趣,从外墙到走廊再到教室,每一处都彰显着设计感,这样的学习环境也让孩子们更愿意在巧问里学习。 4、对于大部分孩子而言,幼儿园自由散漫的环境与小学目标导向的氛围可谓截然不同,在这方面,则会模拟学校环境的幼小衔接,这是孩子天然的过渡和学习方式,为幼儿园的孩子提供了一个类比小学的学习氛围。 |
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