老师为何都有“乖宝魔法”

为什么你家的小恶魔，在老师眼里却总是个不折不扣的小天使呢？老师们真的“隐藏”了让宝宝变乖的秘密武器吗？

孩子从幼儿园拿回来的联系册上写满了赞誉之词：非常好的小帮手，勇于参与各种各样的活动，是所有小朋友的好伙伴......他完全就是一个不折不扣的“三好生”嘛。但是，为什么一回到家的他简直就像换了一个人：任性，胡搅蛮缠还特别黏人......

如果要给你一个最简单的答案，那就是：在集体生活中，孩子可以比较自觉地遵守同龄人的行为准则，并且为了取悦老师，孩子可以在几个小时内维持必需的乖巧。可是，他离开幼儿园后还是需要放松的，所以，当他面对自己最亲爱的妈妈时，叛逆本性当然就展露无遗了。

不过，孩子的这种“有情可原”绝不意味着回到家后你就该对他听之任之。虽然你不能期待他像在老师面前一样好好听话，或者在和兄弟姐妹、邻家小朋友玩耍时，能像和班里同学一样和平相处。不过，尽量缩小从“魔鬼”到“天使”间的行为差异还是现实的。不信，试试Parents向幼儿园老师们讨教来的妙招吧。

关于分享

父母困惑：孩子在幼儿园很慷慨，什么都乐于分享，但是在家里，他却霸占着小火车，连碰都不愿意让别人碰一下。

老师秘诀：你可以问他是否愿意分享玩具，而不是直接告诉他：你必须分享。你可以退一步说：“你不愿意小妹妹玩你的小火车，但是你不玩了之后，可以让她玩一下吗？”这样做的目的是让孩子感觉到，他仍然对自己的玩具有掌控权，可以尽情地玩玩具，只不过在自己不愿再玩时，可以选择把它给别人玩玩。

如果他还说不行，那么就给他点时间限制吧：“你玩这个小火车已经很长时间了，你还可以再玩5分钟，然后就轮到别人了！”之后一定要记住提前1分钟提醒，“时间就快到了”。

如果仍然无效，别抓狂。让孩子选择一件他最心爱的玩具作为“秘密武器”吧，这个玩具其他的孩子都是不能玩的，这样就能保证他对自己玩具的绝对控制的感觉了。但是，除此之外的其他玩具是需要分享的。

关于自理

父母困惑：在幼儿园里，他什么事情都自己干，自己去尿尿，自己去洗手......但是他一回到家就什么都要妈妈帮他。

老师秘诀：在家里尽量创造和幼儿园一样、适合孩子生活起居的环境。现在开始，从孩子的角度去仔细审视家里的家具和摆设，比如洗手池旁是否有一个防滑的小椅子？这样他洗手的时候就能自己够得着。他是否有个专用的小挂钩，挂他擦手的毛巾，或者他的吸管杯子是否放在矮一点的架子上？这样他随时可以做自己力所能及的事情。

千万不要有这种想法：他不过是个孩子，帮帮就帮帮吧！你应该这样对孩子说：“老师说你在幼儿园里能自己做这些事情，你可以做给我看看吗？”

切记，在他独立完成一件事后，一定要表扬。你对他自理能力的表扬越多，他就越容易爱上独立完成任务的感觉。

关于耐心

父母困惑：在幼儿园的读书时间里，他总能安安静静地坐在那里很认真地听老师读故事，但是在家里，他总显得那么不耐烦，毫无兴趣。

老师秘诀：幼儿园里每天都有固定的阅读时间，孩子已经非常适应这种规律的安排。所以，你在家里也可以建立一个类似的体系，让读书成为他规律作息的一部分，例如每次读书之前让他先吃点小点心，然后一起做个小手工或者拼图的工作，最后一起读本书。

在他对一本书失去兴趣之前，暂停读书时间，这样他就不容易因此感觉烦躁。别担心，即使他连一本《好饿的毛毛虫》都没有耐心读完，也并不表示他的专注力有问题。你只需要在下一次读书时间时，继续这次的内容就可以了。

关于听话

父母困惑：老师让他做事的时候，他总是屁颠屁颠地照做，但是当我给出同样的指示时，他却好像听不见。

老师秘诀：学会让孩子自己做选择。比如整理自己的东西这件小事，老师会让孩子自己决定如何完成。所以，下次当午睡来临的时候，你可以让他选择是自己走去卧室，还是让他骑在你的肩头带他去卧室。当他不得不和玩得正欢的小伙伴说再见的时候，你可以让他选择是给对方一个告别的拥抱，还是和小伙伴来个击掌。

关于按时回家

父母困惑：在幼儿园的时候，他在玩耍和上课的状态之间过渡得非常自然，没有一点问题，但是每次他和我们在一起的时候，离开公园或者结束游戏时间，都非常非常困难。

老师秘诀：学龄前的孩子往往很难接受变化，尤其是“马上就回家”这样快速的变化。因此，他需要成人帮助他了解下一件事情是什么，让他们提前做好准备。你可以说：“你有时间画一幅画，然后我们就准备吃午饭了！”或者在户外的时候，告诉孩子，在你们离开之前，他还可以在秋千上荡15个来回，这样就给了一定的时间，让他有一个缓冲期。

具体描述一下你们即将进行的下一个活动是什么，并且尽可能让他感觉到那个活动多么有趣。比如“我们从游乐场回去之后，妈妈就要准备晚餐了，你愿意帮我一起摘摘菜，和和面吗？”

每次提醒时，你都要给他积极的语气和态度，这能够帮助他顺利地从一件事情，过渡到另一件事情。

关于等待

父母困惑： 幼儿园里的他总是显得非常有耐心，不论是等待吃点心还是等着讲故事，但是在家里，他却是一秒钟都不能等。

老师秘诀：这个年龄的孩子还没有抽象时间的概念。在幼儿园，如果想告诉一个3岁的孩子，还有半个小时妈妈就会来接他了，老师不仅仅会对他这样说，而且会用手指着时钟，告诉他指针走到某个地方，妈妈就会来了。这样的方法在家里同样有效。用孩子能接受的语言向他描述时间。你可以说“再等一集《花园宝宝》的时间，妈妈就可以带你去公园了！”或者“我们再听三首儿歌就可以去吃点心了！”

你也可以通过玩游戏的方法让等待的时间变得有趣而且短暂一些。在陪孩子搭积木之前，你需要把衣服烘干，怎么办？最好的办法就是和孩子比个赛，“妈妈烘干衣服，你把所有袜子配对，看咱俩谁先完成，好吗？”当他完成之后，称赞他他有多快，多有耐心，所以你现在就要奖励他，陪他搭积木。