活动目标: 1.能根据原有儿歌格式替换儿歌中圆形物体的形象,仿编出新的儿歌。 2.感知圆形物体在生活中的广泛应用。 重点难点: 1.能根据原有儿歌格式替换儿歌中圆形物体的形象,仿编出新的儿歌。 2.感知圆形物体在生活中的广泛应用。 活动准备: 1.在日常活动中引导幼儿找找圆形的东西,积累感性经验。 2.幼儿已初步学会儿歌。 3.常见圆形物体简笔画图片若干。 4.《圆、圆、圆》儿歌的符号图例 活动过程: 一、复习儿歌。 1.集体朗诵儿歌《圆、圆、圆》。 2.看符号图朗诵儿歌。 3.看图例替换儿歌中的圆形物体,仿编儿歌。 (1)提问:还有哪些东西是圆形的? (2)让幼儿每说出一样圆形的物体,教师立即出示该物品的简笔画图片,覆盖原有儿歌图示上的圆形物体,每五个组成一首新的儿歌。 (3)集体朗诵新编儿歌,体验共同仿编儿歌的快乐。 (4)鼓励幼儿大胆发言,积极参加仿编活动。 二、展示和朗诵仿编的儿歌,激发幼儿继续仿编的兴趣。 三、引导幼儿回家寻找圆形的物品,继续仿编,并请家长及时记录。 |
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