小班的孩子年龄小,在家基本是大人帮忙洗手的,而对洗手的概念也不清晰,为什么要洗手,洗手有什么也不知道,最主要的是洗手的正确方法与步骤不清楚。设计这个的活动主要的让孩子了解洗手的方法与含义。 活动目标 1、能让幼儿理解正确的洗手步骤。 2、 让幼儿会洗手。 3、 理解为什么要洗手,洗手对身体有什么好处,什么时候该洗手。 4、 日常生活中注意讲究个人卫生。 教学重点、难点 重点在:洗手的步骤。难点在:理解洗手的方法和含义。 活动准备 水盆两个,肥皂,毛巾,棉签,,动画《小邋遢》节选。 活动过程(活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录,但是应该把活动的主要环节很清楚地再现,即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注:重点表述基本环节) 导入:请小朋友看动画片《小邋遢》节选。 过程:1、看完动画片了,请小朋友跟教师一起回忆里面的人物是个什么样的人?“邋遢的人”。 2、取出棉签,用棉签在自己的手上擦拭一次,棉签有什么变化?请幼儿辨认。幼儿会说黑色,脏。那么给幼儿每人发一根棉签,让他们自己在自己的手上擦拭一遍,看看自己的棉签有什么变化,变黑色很脏。教师引导幼儿说:“我们手很脏哦,是不是和小邋遢一样了?”幼儿回答:“是”,那怎么办呢?洗手。 3、教师提问,哪位小朋友会洗手?怎么洗?引导幼儿回答问题。 4、教师示范洗手步骤:拿出盆子,肥皂,毛巾,装满水,先把手弄湿,然后涂肥皂,搓手掌,搓手背,搓手指,搓完了清洗干净,最后拿干毛巾把手擦干。示范之后要补充,这是老师的示范步骤,小朋友要去进洗漱间洗手的时候要先拧开水龙头,水不要开太大,以免把衣服弄湿。之后按照老师的步骤去做,最后吧水龙头关掉。 5、示范完洗手步骤了,再用棉签擦拭下手掌,引导幼儿观察棉签的变化。再对比与没有洗手的前的棉签的不同。 6、请幼儿上前操作洗手的步骤。 7、请全体幼儿分组去洗漱间进行洗手,观察幼儿的洗手方法是否正确。 8、让幼儿用棉签在洗干净手上擦拭,观察什么变化。说明卫生的重要性。 9、讲述若不讲究卫生的后果。 10、小结 延伸:可延伸到音乐《洗小手》,请家长配合在家指导幼儿正确的洗手。 教学反思 每次在幼儿洗手的时候,都在旁边观察,做到一一引导,对个别偏小的孩子,进行个别指导。 在进行这节课的时候,可以不用当一节课来上,在活动中,不知觉的引导幼儿正确的洗手。 重新上这课的话,我会在幼儿户外活动回来后,马上进入课程的安排。这样幼儿更加能理解讲究卫生的重要性,也更清晰如何正确的洗手。 |
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