小班语言活动《大熊山》 尝试用动作表演故事情节

大熊山

一、活动目标

1、引导幼儿初步理解近大远小的道理，能用动作表演故事中的相应情节。

2、引导幼儿愿意参与体育活动，联系双手双膝着地的向前爬行的动作。

3、引导幼儿学儿歌，能边朗诵儿歌边做游戏。

二、活动准备

1、故事《大熊山》

2、歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》

3、相关图片，教学图片

三、活动过程

1、教师出示图片，进入芝麻开门环节，引发有而的探索兴趣。

（1）大熊和小老鼠谁大谁小？

（2）猜猜大熊和小老鼠之间发生了什么事？

2、请幼儿欣赏故事《大熊山》，了解故事内容。

（1）教师为幼儿讲述故事的第一段。

（2）小老鼠在远处看见一座小山坡的时候，说了什么？

（3）党校老鼠慢慢走近后，小山坡变了，小山坡变成什么样了？

（4）教师为幼儿讲述故事第二段。

（5）小山坡变成了大山坡，小老鼠听到了什么声音？这可能是什么呢？

（6）你能用动作表现出大熊在睡觉的姿态吗？

3、进入快乐探索环节，激发幼儿对熊的喜爱。

（1）大山坡到底是什么？

（2）结合儿歌做游戏，体验游戏的快乐。

（3）为什么小老鼠会把大熊当成小山坡呢？

（4）一只大熊像座山，许多大熊像什么呢？

4、教师带领幼儿学习儿歌《大熊山》，并结合儿歌做游戏“数熊山”。

游戏规则：一部分幼儿弯腰，双手撑地，双脚伸直跪在地上，扮成大熊山，另一名幼儿扮成小老鼠，边念儿歌边数山，念完儿歌后，双手手指沿大熊山身体爬过，表示小老鼠爬过大熊山了。

四、活动延伸

教师播放《洋娃娃和小熊跳舞》，请幼儿随音乐节奏模仿凶的动作进行舞蹈。

五、活动总结

幼儿需要掌握近大远小的道理，在整个故事中知道小老鼠看到的山其实是一座大熊山，知道小老鼠是很小的动物，而大熊是非常大的，小老鼠看到的大熊山也正是近大远小的道理。