夏天 一、活动目标 1.幼儿通过观察画面的主要线索,理解故事内容,了解蟋蟀的快乐夏天。 2.幼儿能根据已有经验用较完整的语言大胆表述对夏天的感受。 3.教师引导幼儿感受和体验故事所表现的夏天的美好意境。 二、活动准备 1.PPT课件 2.幼儿用书 3.夏天昆虫和景物图片 4.音乐 三、活动过程 1.教师播放蟋蟀的声音,吸引幼儿的兴趣。 (1)听!这是谁在唱歌? (2)你们知道蟋蟀在什么季节会唱歌吗? 2.教师引导幼儿通过观察画面的主要线索,理解故事内容,了解蟋蟀的快乐夏天。 (1)幼儿欣赏故事开端,播放课件,知道蟋蟀带的礼物是三朵向日葵。 (2)有一天,蟋蟀觉得很无聊,他决定去拜访好朋友,你瞧!他的手里拿着什么? (3)幼儿讲述“三朵美丽的向日葵”,引导幼儿数一数。于是,蟋蟀开始出发啦! 3.幼儿自由阅读幼儿用书《夏天》。 (1)蟋蟀要去找好朋友,他的好朋友是谁? (2)蟋蟀带了什么礼物给她的好朋友? (3)他找了三个好朋友,分别是禅先生.青蛙.萤火虫;礼物是三朵美丽的向日葵。 4.能根据已有经验用较完整的语言大胆表述对夏天的感受。 (1)教师和幼儿一起讲述故事《夏天》。重点出示三幅图片,与幼儿一起观察讲述。 (2)你喜欢哪一幅?谁愿意来介绍一下? (3)教师出示夏天的昆虫,蝉先生的家。 a他找的第一个朋友是谁?一起在做什么? b蟋蟀和蝉先生一起觉得怎么样?为什么? c蟋蟀走呀走呀,你看!他的向日葵怎么了? (4)教师出示夏天的景物和动物,荷花池里的青蛙。 a离开蝉先生的家,蟋蟀来到了哪里? b请你用你的小眼睛看一看这一幅美丽的画面。你看到了什么?又好听完整的话来说说。 c引导幼儿用描述性的语句说“天气.环境,如:天空布满乌云.雨滴滴答答地落下来,吃凉凉的冰棒等” (5)教师出示教师出示夏天的昆虫,萤火虫 a蟋蟀离开了青蛙,来到了萤火虫的家。 b蟋蟀和萤火虫做了什么?感觉怎么样? c这就是蟋蟀夏天最快乐的一天。 5.教师引导幼儿用较完整的语言大胆表述对夏天的感受。 (1)你觉得你的夏天是怎么样的?会做些什么事情呢? (2)可以分组讨论,在集体讲述。 6.幼儿感受和体验故事所表现的夏天的美好意境。 (1)完整欣赏故事::让我们一起把刚刚蟋蟀的一天编成一个好听得故事。 (2)幼儿讲述::蟋蟀是什么季节去找好朋友的?你来帮蟋蟀想想,带什么出门才不会让自己很热?如果你是蟋蟀的好朋友,你会和他做什么有趣的事情? (3)幼儿与教师一起看书讲述故事,鼓励幼儿大胆讲。 四、活动结束 你有你快乐的一天吗?请你在活动区用上你的蜡笔.水彩笔,绘画出你的快乐夏天,好吗? |
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