当前位置:主页 > 亲子教育 > 宝宝教育 > 正文

托班语言教案《夏天》感受夏天带来的快乐

发布时间:2019-06-09 16:15 来源:www.roadlady.com 点击:0
夏天 一、活动目标 1.幼儿通过观察画面的主要线索,理解故事内容,了解蟋蟀的快乐夏天。 2.幼儿能根据已有经验用较完整的语言大胆表述对夏天的感受。 3.教师引导幼儿感受和体验故事所表现的夏天的美好意境。 二、活动准备 1.PPT课件 2.幼儿用书 3.夏天昆虫和景物图片 4

夏天

一、活动目标

1.幼儿通过观察画面的主要线索,理解故事内容,了解蟋蟀的快乐夏天。

2.幼儿能根据已有经验用较完整的语言大胆表述对夏天的感受。

3.教师引导幼儿感受和体验故事所表现的夏天的美好意境。

二、活动准备

1.PPT课件

2.幼儿用书

3.夏天昆虫和景物图片

4.音乐

三、活动过程

1.教师播放蟋蟀的声音,吸引幼儿的兴趣。

(1)听!这是谁在唱歌?

(2)你们知道蟋蟀在什么季节会唱歌吗?

2.教师引导幼儿通过观察画面的主要线索,理解故事内容,了解蟋蟀的快乐夏天。

(1)幼儿欣赏故事开端,播放课件,知道蟋蟀带的礼物是三朵向日葵。

(2)有一天,蟋蟀觉得很无聊,他决定去拜访好朋友,你瞧!他的手里拿着什么?

(3)幼儿讲述“三朵美丽的向日葵”,引导幼儿数一数。于是,蟋蟀开始出发啦!

3.幼儿自由阅读幼儿用书《夏天》。

(1)蟋蟀要去找好朋友,他的好朋友是谁?

(2)蟋蟀带了什么礼物给她的好朋友?

(3)他找了三个好朋友,分别是禅先生.青蛙.萤火虫;礼物是三朵美丽的向日葵。

4.能根据已有经验用较完整的语言大胆表述对夏天的感受。

(1)教师和幼儿一起讲述故事《夏天》。重点出示三幅图片,与幼儿一起观察讲述。

(2)你喜欢哪一幅?谁愿意来介绍一下?

(3)教师出示夏天的昆虫,蝉先生的家。

a他找的第一个朋友是谁?一起在做什么?

b蟋蟀和蝉先生一起觉得怎么样?为什么?

c蟋蟀走呀走呀,你看!他的向日葵怎么了?

(4)教师出示夏天的景物和动物,荷花池里的青蛙。

a离开蝉先生的家,蟋蟀来到了哪里?

b请你用你的小眼睛看一看这一幅美丽的画面。你看到了什么?又好听完整的话来说说。

c引导幼儿用描述性的语句说“天气.环境,如:天空布满乌云.雨滴滴答答地落下来,吃凉凉的冰棒等”

(5)教师出示教师出示夏天的昆虫,萤火虫

a蟋蟀离开了青蛙,来到了萤火虫的家。

b蟋蟀和萤火虫做了什么?感觉怎么样?

c这就是蟋蟀夏天最快乐的一天。

5.教师引导幼儿用较完整的语言大胆表述对夏天的感受。

(1)你觉得你的夏天是怎么样的?会做些什么事情呢?

(2)可以分组讨论,在集体讲述。

6.幼儿感受和体验故事所表现的夏天的美好意境。

(1)完整欣赏故事::让我们一起把刚刚蟋蟀的一天编成一个好听得故事。

(2)幼儿讲述::蟋蟀是什么季节去找好朋友的?你来帮蟋蟀想想,带什么出门才不会让自己很热?如果你是蟋蟀的好朋友,你会和他做什么有趣的事情?

(3)幼儿与教师一起看书讲述故事,鼓励幼儿大胆讲。

四、活动结束

你有你快乐的一天吗?请你在活动区用上你的蜡笔.水彩笔,绘画出你的快乐夏天,好吗?

相关专题: 托班教案

相关资讯

幼儿园小班健康活动《布置水中教室》教案
活动目标: 用撕贴的方式创作水草、珊瑚、鹅卵石等,布置美丽的水中世界。 重点: 体验创作美丽水中世界的快乐。 难点: 用撕贴的方式创作水草、珊瑚、鹅卵石等,布置美丽的水中世界。 活动准备: 1.教学电子资源:
幼儿园小班科学教案《神秘的天空》
学习目标: 观察天空,感受到天空的广阔和神秘,激发探索自然的兴趣。 准备:望远镜 活动与指导: 1、晚上,带幼儿观察天空。 2、让幼儿拿着望远镜观看。教师告诉他们牛郎星和织女星的位置,并给幼儿讲牛郎星和织女
幼儿园中班科学活动:《沉与浮》教案及反思
活动目标: 1、在探索活动中知道哪些东西放在水里是沉的,哪些是浮的。并能用darr;、uarr;记录结果,表示上浮和下沉。 2、在感知物体在水中的沉浮现象的基础上,尝试探索改变物体沉浮的不同方法3、能专心倾听别人讲
幼儿园大班美术教案《画老虎》
老虎,英文叫Tiger。老虎是一种比较凶猛的动物,在森林里面总是称王称霸的哺乳动物。“老虎不发威,你当我是病猫”,老虎有多凶猛,可想而知。 老虎虽然凶猛,外形长得却很可爱,真有点像个“大猫”。而在动物园里,
大班语言活动《小小辩论会》教学设计
大班语言活动《小小辩论会》教学设计 设计意图: 进入大班后,我们开展了各种形式的幼小衔接活动。孩子们在活动中逐渐了解了小学与幼儿园的不同。 “辩论会”便是其中的一种活动形式.它对大班幼儿的思维能力、语言