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活动目标： 1.理解画面内容 2.尝试使用“请”“对不起”等礼貌用语 。 重点难点： 理解画面内容，尝试使用“请”“对不起”等礼貌用语 。 活动准备： 1.“生活常规”《讲礼貌》。 2.皮球1个 活动过程： 一、根据教学大书画面内容，与配班老师一起进行情景表演。 1.表演时动作、神情和语言要夸张。 二、出示教学大书，逐一讲述画面内容，帮助宝宝理解需要使用礼貌语言的情景。 1.第一幅：丹丹看吉吉怕皮球，他也想玩，就大声的喊道：“吉吉，把皮球给我玩。”可是吉吉好像没有听见，头也不抬的拍着自己的球。 2.第二幅：丹丹看吉吉不理他，想了想觉得自己说的不礼貌，马上丹丹说：“哦，吉吉，请把皮球给我玩一会儿，好吗？”吉吉把球抱起来，送到丹丹手里。丹丹接住球，开心的说：“谢谢你！” 3.第三幅：丹丹把皮球用力扔出去，一不小心皮球跳到吉吉身上，把吉吉弄疼了。丹丹对吉吉说：“啊，对不起！” 4.第四幅：丹丹玩了一会儿，就对吉吉说：“皮球给你玩吧。” |
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