托班健康活动《宝宝的脸》找到五官相应的位置

宝宝的脸

一、活动目标

1、引导幼儿认识自己的脸，能根据老师的指令准确找到自己五官相应的位置。

2、认识五官后，引导幼儿能边朗诵儿歌边做相应的动作。

3、引导幼儿掌握自己五官的作用，并懂得爱护它们。

二、活动准备

1、小镜子每人一面

2、相关教学图片

3、苹果每人一个

三、活动过程

1、请幼儿那期小镜子，仔细观察自己的脸。

（1）现在请小朋友们自己拿起小镜子照一照，你看到了谁的脸？

（2）自己用手轻轻摸一摸，自己的脸上都有哪些五官、他们是什么样子的？

（3）你们仔细的看看它们长得像什么？

（4）请你们观察看看同班的五官是什么样子的？和自己的一样吗？

2、游戏时间：听口令，指五官。

（1）教师逐一说出无关的名称，请幼儿用手轻轻的点指。

（2）教师变换口令的速度，请幼儿在最快的时间内指出自己的五官。

（下一页：活动总结）

3、教师出示相关图片，请幼儿看图并学习儿歌《宝宝的脸》。

（1）教师示范表演儿歌内容，适当加入表情和动作。

（2）教师表演，幼儿可以跟着教师学动作。

（3）教师可以请个别幼儿上台来，在集体前表演。

4、教师出示苹果，引导幼儿用五官感知苹果，并了解五官的作用。

（1）眼睛可以看见苹果，红红的圆圆的。鼻子可以闻苹果，香香的。嘴巴可以吃苹果，甜甜的，耳朵可以听见咬苹果的声音，脆脆的。

（2）我们的五官还能做什么事情？

5、引导幼儿产生爱护五官的意识，了解保护五官的方法。

（1）五官能帮助我们做这么多的事情，我们应该好好保护它们对吗？

（2）我们应该怎样保护我们的五官呢？

四、活动总结

我们用眼睛看清周围的事物，用鼻子可以闻到气味和呼吸，用耳朵可以听声音和音乐。用嘴巴可以吃好吃的还可以说话，眉毛是保护眼睛的，我们更应该保护好我们自己的小脸蛋。

五官对于我们来说都是非常重要的！我们不可以用脏手搓眼睛，不挖鼻孔，不随便掏耳朵，更不能把脏东西放到嘴巴里，更不可以把小东西放在口、鼻、耳朵里面。