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活动目标： 1.了解10以内数的不同分法。 2.学习10以内数的合成与分解。 重点难点： 数的不同分法 活动准备： 幼儿用书《我的数学》、20个水果、粉笔、黑板、笔、记录单等 活动过程： 一、导入 1.向幼儿出示8个水果，请他们根据人数想出几种分水果的方法，教师奖记录在黑板上。 2.我这里有8个水果，请2位小朋友来分，可以怎么分？ 3.如果换成3位小朋友来分，可以怎么分？ 4.是5个小朋友来分，还可以怎么分？ 二、将幼儿分成2组，先每组发9个水果，请他们想出尽可能不同的方法，然后每组再加1个水果，请他们继续探索不同的分法。 1.这9个水果可以怎么分？是不是有不同的分法，然后记录下来。 2.现在每组有10个水果了，分给不同数量的小朋友是不是由不同的分法？ 三、请各组幼儿派出代表介绍他们分类的方法，大家一起验证。 1.你们组是怎么分9个水果的？ 2.2个人分时有几种分法？3个人？ 3.你们组是怎么分10个水果的？ 4.4个人分时可以怎么分？5个人？ 四、请幼儿操作幼儿用书《我的数学》 1.2个盘子里的三明治加起来要是7个，哪两个盘子应该连起来？ 2.每只鸭子生了8个蛋，有几个不见了？请把缺少的鸭蛋画上去。 3.老师的两只手里一共有9颗糖，另一只手里藏了几颗？ 4.每个人都想要10块饼干，请帮他们把缺少的饼干画上去。 |
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