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活动目标： 1.分辨物体的长短。 2.通过两两物体比较的方法找出4个物体中最长或最短的物体。 重点难点： 1.分辨物体的长短。 2.通过两两物体比较的方法找出4个物体中最长或最短的物体。 活动准备： 1.《我的数学》第15页。 2.长短不同的扭扭棒、吸管、笔等。 活动过程： 一、组织教学。 二、请幼儿每人拿一个物品（扭扭棒、吸管或笔），和身边的同伴比一比哪个比较长。 1．你拿的是什么呢？和身边的小朋友拿的东西比一比，哪个比较长呢？ 2．比较的时候要把扭扭棒和吸管的底部对齐，在看一看另一端。 三、请幼儿找其他同伴比一比，并说出自己拿的物品的长短。 四、请4名幼儿拿着自己的物品比一比，找出哪个最长，哪个最短。教师引导幼儿用两两比较的方法找出最长和最短的物品。 五、请幼儿翻开《我的数学》第15页，比一比画面上物品的长短，并在比较长的物品后面的框中打“radic;” 六、小结。 |
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