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“恋物情结”不同阶段孩子的不同表现

发布时间:2020-10-12 09:32 来源:www.roadlady.com 点击:0
家长要特别注意孩子的早教,不要让孩子暂时的恋物习惯形成一个恶性的循环。要知道,长期有恋物习惯的孩子,很难得到同伴的认可,也许会受到同龄小伙伴们的鄙视和遗弃,这样,孩子就无法从伙伴那里得到被肯定、被重视的满足感,只好到自己心爱的玩具(或别的什么东西)那

家长要特别注意孩子的早教,不要让孩子暂时的恋物习惯形成一个恶性的循环。要知道,长期有恋物习惯的孩子,很难得到同伴的认可,也许会受到同龄小伙伴们的鄙视和遗弃,这样,孩子就无法从伙伴那里得到被肯定、被重视的满足感,只好到自己心爱的玩具(或别的什么东西)那里去寻求内心的安定,以弥补精神上的空虚,而他越是这样,就越难以得到伙伴们的认可,周而复始,就形成了一种恶性的循环。

“恋物情结”不同阶段孩子的不同表现

在成长的过程中,每个孩子都会或多或少地对某种物品产生一定的依恋。有的孩子是纽扣,有的孩子可能是一条小毛巾。他们捻熟这些物品,经常会对这些物品有成人难以理解的关注和依赖。“恋物”本身不会对孩子的成长有消极影响,而是“恋物”的源头——安全感的缺失才是父母必须时刻关注的。当你的孩子突然对一件物品产生了特别的兴趣,甚至须臾不可分离,这个时候父母应注意两个方面:要把对孩子“恋物”的烦恼转化为生活的乐趣,并以此为亲近了解孩子习性的契机,让孩子与家庭成员之间建立稳定的依恋关系;重新审视自己和孩子的关系,寻找安全感缺失的原因,问题自然迎刃而解了。


一旦出现这种现象时,父母应该回想一下日常生活中的点点滴滴,注意孩子是不是受到了忽视,孩子的心里是不是感到不安或孤独,孩子最近有没有受到什么刺激等等。如果确实是和孩子在一起的时间太少,那么一定要抽出时间来多陪陪孩子,尽可能地多让孩子呆在大人的身边,特别是在孩子入睡之前,要尽量在床边陪伴孩子,或是讲故事给他听,或是一起做个小游戏。


零至一岁宝宝

婴幼儿在各个时期都在充分展示着自我的特点,所以,对孩子们这样那样的举动不要感到奇怪,这些现象大都是阶段性的,一样会持续几周或几个月,如果无害就顺其自然,如果有潜在的不良后果,就设法以有益、有趣的事情来转移孩子的注意力。


两岁宝宝

随着年龄的增长,孩子的恋物情结自然而然地会逐渐消退,家长对此不必太过于担心,也不要要求孩子立刻改掉这个习惯,因为2岁左右的年龄正是不易入睡的时期,如果硬性地要求孩子做出某些改变,结果可能是孩子更难以成眠,所以,暂时让小孩子抱着慰藉物睡觉也不妨事,再说,这种习惯也不是什么有害的习惯。

不过,长期被摆弄的玩具会损坏或变得很脏,所以,家长要采取孩子能够接受的方法对玩具进行卫生处理,比如准备两个一模一样的玩具以便交替使用,和孩子一起给玩具洗澡,对玩具进行干洗消毒,给玩具换上新的外罩等等。


三岁宝宝

两岁的孩子正好处在第一反抗期,表现为不顺着他就要发脾气,爱说不,非常倔强,这个时候你们应该适当满足他合理的需要,如果他无理取闹也可以对他说不。讲一些最简单的道理,抱着玩具睡觉这个习惯很多孩子都有这个现象。主要是孩子对玩具有一种依恋感,有的孩子是拿玩具不肯放手。这种习惯到了三岁还能克服,那就很困难了。为此你们可以在他睡着以后,把玩具被拿开,吃饭、洗澡的时候不允许抱着玩具。另外改正这个习惯要有足够的耐心,不是一次就能成功,吃饭洗澡都不允许抱着,即使睡觉的时候开始可以允许,等他渐渐长大就应给他说抱着玩具很危险的。跟他讲清楚道理,一旦孩子没有拿玩具,立即要进行积极鼓励。


四至五岁孩子

那些到了四至五岁对慰藉物依赖性很强的孩子,要逐渐地让他习惯于和玩具分开被子睡觉,可以给玩具做小枕头、小被子,让玩具陪伴在孩子的身边睡觉。还有,虽说要给孩子一定的自主权,让孩子自己去做决定,但是对于那些不安全和不当的行为,还是要坚决、适当地加以制止,要让孩子的头脑中有一个明确的是非对错的概念。


六至七岁孩子

当孩子6-7岁后,这种习惯就会自动消失的,应该讲没有一个孩子到成年后还会抱娃娃入睡的。家长一定要鼓励孩子多和其他的小朋友一起玩耍,以丰富孩子的生活,这样可以逐渐减少孩子对慰藉物的依赖和要求。如果孩子到了六七岁之后还是时刻离不开他的慰藉物,那么家长就要及时向心理医生咨询,寻找有效的解决方法。


孩子与'小伙伴'

现在很多孩子把玩具人物化了,即把玩具当作了有生命的物体,他们和玩具长期相处,已经倾注了感情,玩具已经成为他形影不离的“小伙伴”了,虽然它不能完全代替对父母的依恋,但可以使他们得到一定的安全感,还有,这些“小伙伴”十分听话,可以被他们随意控制,因此,我们不能简单地认为这是一个可有可无的玩具,而必须把它看作是宝宝的小伙伴,对于孩子这种执著的追求,大人要给予充分的理解,明白了这一点之后,就会觉得孩子的童心愈发可爱了。随着孩子逐渐长大,良好的家庭环境和幼儿园教育,丰富多彩的各种游戏活动,会使孩子更好地与周围的人建立起相互信任的关系,这样,随着孩子自信心的发展和对外界兴趣的增加,慢慢地孩子就会离开他的“小伙伴”了。

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