一天中什么时候背单词最好，快速背诵的技巧

英语是世界通用语言，不管走到哪里一般都会用到英语。很多学生在学习英语的是发现有些英文难以背起来，其实这也与我们什么时间背诵英语有关系，那么英文单词又该如何快速被融牢记呢？

　　一、什么时候背单词最好?有些人发现有些单词记得很牢，有的词怎么也想不起来，其实背单词也讲究时间。大量实验结果表明：上午8--10点钟和晚上8--10点钟是记忆单词的最佳时间，因为在这个时间里，大脑中担负记忆任务的脑细胞已基本上得到较好的休息，所以记忆效果最佳。

　　再者，人所处的环境因素也能对记忆单词的效果产生一定影响，如果在一个室内狭窄而又十分嘈杂的环境中记单词，那些来自外界的噪声干扰会给大脑的正常记忆活动造成紊乱，从而影响记忆单词的效果。相反，如果在景色宜人、空气清新的自然环境中记忆单词，人的大脑当然是处于一种清醒冷静的状态中，注意力比较集中，记忆单词的效果自然好于前一种情况。

　　1. 记忆后9小时的记忆维持率约为35%，亦即有2/3将遗忘。因此在9小时内，应利用一定时间，比如30分钟，再复习一次，提高记忆维持率。5次复习一般就可基本保持不忘。这个规律决定了大家务必要在早上起来的时候背一段时间的单词，比方说，早上8点开始背单词，那么大家必须在下午五点前复习一次，效果就会非常好，而且同样的内容，一周内连续5次复习，那么基本会形成永久性记忆。

　　2. 睡前系统性地归类记单词。这样，在睡梦中，大脑会自动整理这个体系，第二天早上起来，不要赖床，赶紧及时复习，也能有非常好的收效。

　　二、如何快速背诵英语单词，教你牢记英文单词的各种技巧，让你印象深刻快速记住　　在记单词时，首先必须掌握外语单词的构成规律、构词模式和大量的词素意义，再根据单词的不同类型适宜地选择科学而有效的方法来记忆单词，方能收到理想的学习效果。由于不同语种有其各自不同的构词规律和构词模式，学习者只能根据自己所学的语种来掌握其规律性，所以因受语种和篇幅所限，这里不能对所有语种一一介绍构词规律，只能以学习者居多的英语为例介绍记忆单词的妙法。

　　1.拼读法

　　掌握正确的拼法与读音之间的关系，可以根据单词的读音，正确地拼写单词。例如，我们知道元音字母O在重读开音节时读作[ (]根据这条规则，go，hope，home，note等词，不用费什么劲就记住了。另外还有一条发音规则：在o之后，如果是m，n，v，th时，o可以读作[Lambda;]。根据这条规则，我们不会把mother， some， come，dove，done等单词中的o写成u。再举一个元音字母组合的例子。ay读[ei]。中学教材中所有带有ay字母组合的词，如say，day，way，pay，ray，may，lay，play，spray，不仅发音容易，而且拼写也没有任何困难。当然，英语发音规则很多，又有许多例外情况，要记住它们并不容易。但是为了帮助记单词，花些时间，记住一些常用发音规则还是很有用的。

　　2.谐音法

　　尽管有些语言学家认为，用这种谐音记忆法记忆单词不科学，对学习者正确掌握发音不利，但学习外语的实践证明。在最初学外语时，尚未掌握外语的构词特点和记词规律的初学者来说，采用谐音法记单词确实能有效地记住一部分难记的单词。不过，在用谐音法记单词时必须注意的一个很重要的问题是，只可把此法作为记忆单词时的谐音联想手段，以增强和加深记忆，但绝不可将其作为模仿发音的依据，而必须按照单词的标准发音去读记，以避免这种记词法干扰正确发音。

　　用谐音法记单词的基本原理是，根据外语单词的读音到汉语中去寻找与其读音相类似的谐音，而且这一谐音必须能同某些人、事、物或单词所表达的意思有趣地联系到一起，从而使学习者对单词谐音所联想的事物发生好奇的兴趣，以此对大脑皮层产生突发性刺激，进而在学习者的大脑中留下难以遗忘的印象，甚至终身不忘。这也正是这种谐音记忆法的绝妙之处。

　　【示例】

　　mouth[mautheta;]嘴[联想：说话“冒失”的就是嘴]

　　hair[hepsilon; ]头发[联想：头发真“黑氨]

　　talk[t:k]谈话[联想：谈话“套客”]

　　sing[siR]唱[联想：唱歌应有“声”]

　　wife[waif]妻子[联想：“我爱抚”的就是妻子]

　　think[theta;iRk]想[联想：想时要“深刻”]

　　behind[bi'haind]在...背后[联想：“被害的”是在背后]

　　joke[d*ouk]笑话[联想：“揍客”就成了笑话]

　　bus[bLambda;s]公共汽车[公共汽车俗称“帕斯”]

　　gas[g$s]煤气;瓦斯[联想：煤气能害死人是“该死”]

　　leave[li:v]离开[联想：“离吾”就是离开]

　　3.前缀法

　　前缀记忆法就是借助重要的外语构词词素--前缀来记忆单词的方法。采用前缀法记忆单词就是把具有相同前缀的单词编为一组，以同一前缀为主线将它们串联起来记忆。

　　【示例】

　　a-(加于名词、动词和形容词之前构成副词，具有in，on，at，to，by，of，with之意)

　　atop在顶端

　　aloof离开

　　abreast肩并肩地

　　aloud高声地

　　aright正确地

　　ab-(离开、摆脱、消除)

　　abdicate退位

　　abscond潜逃

　　aberration越轨

　　ablate切除;蒸发掉

　　ad-(具有at，to之意)

　　adapt使适合;适应;改编

　　adaptable能适应的

　　add添加;补充说

　　adhesion粘着，附着

　　adsorb吸附

　　adulate谄媚，奉承

　　ana-(上;回;再、又;后;类似)

　　anabaptism再洗礼论;再洗礼运动

　　anabatic(风、气流等)上升的

　　anabiosis复苏，回生

　　analeptic①强身的②兴奋剂

　　analogic相似的;类推的

　　analogize作类似说明;作类似推理

　　analogous类似的;模拟的

　　analogue①类似物②同源语

　　anamnesis回忆，回想

　　4.词根法

　　词根是构成外语单词的核心，它是表示该词最基本意义的重要词素。所以，任何词都有词根，如果按照构词法给同一词根分别加上不同的前缀和后缀，就会构成以该词根为核心意义的词义各异的词，这些词就叫同根词。例略。

　　5.后缀法

　　后缀是外语单词重要的组成部分，它不仅表示单词的词类和词性，而且不同的后缀还含有不同的词汇意义，例如：

　　英语词millionaire(百万富翁)的后缀-aire不仅标明该词是名词，而且表示它是表人的后缀。 suburban(郊区的)一词的后缀-an，不仅标示该词是形容词，而且具有“属于......的”、“有...性质的”、“属于...地方的”之意。

　　由此可见，根据构成外语单词不同后缀的特点和规律及其词汇意义来记忆单词，也是提高单词记忆效率的重要手段。

　　6.构析法

　　应用构析法记忆单词的基本原理和方法是，根据外语的构词规律，在大量掌握外语单词的前缀、词根、后缀和其他构词要素及其词素意义的基础上，借助词表的结构分析、剖析和词义逻辑综合的方法来记忆单词。这种方法的实质是，先将要记的单词按词根--后缀;前缀--词根--后缀;复合词第一部分--词根--后缀;复合词第一部分--复合词第二部分;复合词第一部分--词根--复合词第二部分;词根--复合词第二部分等形式分解开，然后根据单词各组成部分的词素意义来记忆单词。对结构各异的单词，如单根词、双根词、复合词等均可采用这种构析法进行记忆。

　　用构析法记忆单词时，需按以下三个步骤进行：首先，把要记的单词按上述的各个组成部分分解开，这里需注意一点：对单词的分解必须准确无误。有些外语单词无前缀，只由词根和后缀构成，如英语中的dormant(休眠的)一词只有词根dorm-和后缀-ant;而有些外语单词却是由双重前缀或双重词根加后缀构成，或无后缀，如俄语中的HeполвйжиьIй(不动的，静止的)一词就是由He和no两个前缀构成，分解单词时，切不可误划为Heп-олвйж-н-ьIй。又如英语中的aeronautics(航空学)一词是由aere(天空)-naut(船)-ics(学)双词根和后缀构成的。

　　下面。我们分别以构词较复杂的典型单词为例加以说明。譬如，我们要想记住英语中的anticarnivorous(反对肉食的，素食的)一词，第一步：按照单词结构将其分解为： anti-carni-vor-ous，将该词分解后便可得知，它是由前缀 词根 词根 后缀构成的。

　　第二步：根据前面介绍过的常用的英语或俄语前缀、词根和后缀的意义，使该词被分解开的各组成部分与其所包含的词素意义“对号入座”，将该词各组成部分的词素意义析出：前缀anti-意为“反对”;词根-carni-意为“肉”;词根-vor-意为“食”;后缀-ous意为“形容词后缀”。

　　最后一步：将该词的各部分词素意义通过逻辑综合的方法组合到一起，使其形成合乎逻辑的完整词义，其词义为“反对肉食的，素食的”。

　　尤为重要的是，这种单词构析记忆法不单单可用来记忆单词，在阅读或翻译原文时，还可借助它推断许多生词或被遗忘单词的词义。从而能大大减少查阅词典的次数，有效地提高阅读和翻译速度。例如，我们在阅读或翻译原文时，遇到生词是形容词的词组a bactericidal agent，其中a-gent一词的意思已知，意为“药剂”，而词组中的bactericidal一词的词义是未知的，现在我们不查词典，用上面介绍的构析法便不难得出其词义。先将该词分解为：bacteri-cid-al，再使其词素意义“对号入座”：bacteri意为“细菌”;cid意为“灭(杀)”;al(形容词后缀)意为“...的”。最后，对该词各部分析出的词素意义进行逻辑综合，即得词义“杀菌的，灭菌的”，再将得出的词义与agent一词的词义搭配起来，所得词组的汉语意思是“杀[灭]菌剂”。综上所述，凡在阅读或翻译过程中，对遇到的绝大多数生词，基本上可根据上下文的意思，借助此法推断出词义。

　　7.分类法

　　用分类法记忆单词能充分发挥大脑系统、全面地记忆单词的潜力，其优点是：(1)被归为同一类的单词其语法功能相似，结构相近，便于从整体上记忆和掌握，有助于对单词形成完整的类别概念。(2)便于展开比较，有利于掌握各个单词的异同点。(3)便于集中词汇，从而可灵活地进行替换和运用。(4)能使已掌握的杂乱无章的单词条理化、系统化、门类化。

　　用分类法记忆单词犹如把种类繁多的铅字按汉字结构的偏旁部首井井有序地排列和存储在打字机下面的字盘里，需要时随用随取。

　　通常，学习者可因人而宜，按以下类别对单词进行分类记忆：时间、会议、学科、院校、专业、运动项目、亲属、动物、植物、文化用品、蔬菜、水果......　

　 8.分组记忆法

　　把你所要记忆的单词分组记在笔记本上，如果你要记住一个十位数的数字1127772235，只要我们把这个数字写成112-777-2235，就很容易记住。这种方法在记单词的过程中是很有效的。假设你要记住二十个单词，可把它们每四个分成一组，分组进行记忆，也可把一个长单词分成若干部分，如unselfishness，可写成un-self-ish-ness，这样可以用最少的时间，记住最多的单词。

　　9.对应法

　　外语中有些分别表示男性和女性或雄性和雌性的不同性属的同类名词，在记忆单词时，如果对一个表示人的男性或表示动物的雄性名词联想与其相对应的同一类女性或雌性名词，同样能挖掘我们大脑联想记忆的潜力。譬如，当我们记忆father(父亲)一词时，可同时联想与其相对应的同一类女性名词mother(母亲)。这样对应记忆单词可同时记住两个词，从而使记忆单词的效率提高一倍。

　　【示例】

　　grandfather(外)祖父-grandmother，(外)祖母

　　father父亲-mother母亲

　　uncle伯父[舅父]-aunt伯母[舅母]

　　son儿子-daughter女儿

　　brother兄弟-sister姐妹

　　man男人-woman女人

　　groom新郎-bride新娘

　　husband丈夫-wife妻子

　　youth男青年[小伙儿]-girl女青年[姑娘]

　　grandson孙子;外孙子-granddaughter孙女;外孙女

　　boy男孩-(little) girl女孩

　　schoolboy(中、小学)男学生-schoolgirl(中、小学)女学生

　　schoolmaster(中、小学)男教师-schoolmistress

　　(中、小学)女教师

　　此外，对那些虽无性属区别却同样具有对应关系的词，也可以采用这种对应记忆法进行记忆。

　　10.组合法

　　把新学和需要牢记的单词按照一定的逻辑规则和习惯搭配方式，分别组合到一起，即构成一般词组或固定词组，再以这种词组形式进行记忆，是外语学习中一种行之有效的记忆方法。

　　赢在单词一书提醒我们：采取组合法记忆单词的形式很多，通常可按下列方法对单词进行组合记忆：形容词与名词组合、名词与名词组合、动词与名词组合、副词与动词组合、副词与形容词组合、(英语)介词或(俄语)前置词与名词组合，以及不同词类习惯搭配后构成固定词组成惯用语。

　　采用组合法记忆单词有以下几个多效性优点：第一，通过单词间组合记忆能在学习者的大脑中形成联想性条件反射，因此对单词不仅记得快，而且记得牢。第二，由于经常以词组或短语的形式进行记忆，这种词语和习惯搭配关系就会在学习者的大脑中形成固定的语言模式，因而不仅能提高学习者遣词造句的能力，而且能提高口译中的快速反应能力，从而提高语速。第三，被组合的词组有时是以固定词组、惯用语或专门术语的形式出现的，用此法记忆单词久了，能不断提高学习者中外文的语言修辞能力，还能扩充专门术语的词汇量，为正确翻译和表达有关专业的文献资料和语文奠定良好的修辞基础。