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留守儿童消极的危害

发布时间:2022-01-29 13:07 来源:互联网 点击:0
中国社会步入二十世纪末、二十一世纪初,改革开放更加深入发展,大批农村富余劳动力的青壮年人涌向祖国沿海发达地区打工,特别是一些年轻父母均外出打工,导致“留守儿童”现象。很多留守儿童情绪都比较消极。那么留守儿童消极的危害是什么?下面漂亮女人街会给您答案。一是儿童情绪低落、愁眉苦脸、烦燥不安、无进取心;二是有不安全感,自尊心不强,情绪不稳定,不易与别人友好相处;

中国社会步入二十世纪末、二十一世纪初,改革开放更加深入发展,大批农村富余劳动力的青壮年人涌向祖国沿海发达地区打工,特别是一些年轻父母均外出打工,导致“留守儿童”现象。很多留守儿童情绪都比较消极。那么留守儿童消极的危害是什么?下面漂亮女人街会给您答案。

一是儿童情绪低落、愁眉苦脸、烦燥不安、无进取心;

二是有不安全感,自尊心不强,情绪不稳定,不易与别人友好相处;

三是易形成不良习惯。因缺失父母的监督教育,爷爷奶奶年迈力弱,只管吃喝,难施教育监管,会使孩子自由散漫,缺乏文明礼貌,养成很多不良行为习惯,个别甚至走上违法犯罪道路。

留守儿童消极的危害

下面给大家介绍下怎样矫正留守儿童的消极心理?

细化留守儿童的管理,要经常组织留守儿童参与文体娱乐活动,充实课余生活;多与他们沟通交流,吸引留守儿童参加文明健康的活动;让他们融入集体之中,消除他们的孤独感、自卑感,慰藉他们残缺的感情。让留守儿童在老师、同学群体中成长,让留守儿童受到更多的监督、照顾与关爱,减少留守儿童受教育的断层与真空。

建立留守儿童跟踪管理档案。学校要对留守儿童登记备案,分类区别对待,进行有针对性的教育和管理;要关注留守儿童的身心健康,学校老师要经常与家长(监护人)联系,了解孩子在家的情况,以便及时帮助留守学生。

加强心理健康。学校在为留守儿童发展提供良好的知识教育的同时,还要关注他们的心理健康发展,有条件的学校要成立心理咨询机构,专设心理教育教师,开设针对青少年身心发展规律的心理课程,订阅心理健康教育教材或报刊,共同对儿童的显性和隐性的心理压力进行疏导。

以上是留守儿童消极的危害。我们在平时最好多学习一些留守儿童安全小知识,这样更有利于孩子安全。


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