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1、说教材：课文在教材中的地位。 2、说教学目标：包括：课程标准，课文本身的特点，学生的认知规律和心理特征。 3、说教学重难点：一般针对课文最突出的特点。 4、说学情：这一条视情况而定，可不说。 5、说教法：比如：导读法，讲授法，圈点勾画法。 6、说教学过程：激趣导入，凝聚学生的注意力，帮助学生理解课文；初读课文，整体感知；精度细品，深入挖掘；概括总结，训练迁移。 7、说作业。 |
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