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活动目标: 1. 初步了解杆秤的使用方法。 2. 探索不同秤在买卖活动中的作用。 重点难点: 探索不同秤在买卖活动中的作用。 活动准备: 1. 幼儿用书：《秤》。 2. 教学电子资源：《秤》。 3. 1把杆秤、几本书、几个水果。 活动过程: 一、 通过提问，引发幼儿对买卖活动中计量工具的讨论。 1. 你们和家里人去超市或者去菜市场买菜的时候，怎么知道你的菜要付多少钱呢？ 2. 这些工具怎么用？它们是测量什么的工具？ 二、 教师出示杆秤，用它可以帮助我们测量要购买东西的重量，这样就可以计算出钱数了。 1. 这个秤有几部分组成？它们分别叫什么？ 2. 怎么操作杆秤呢？谁愿意来试一试？ 3. 挂上物体后，杆秤的另一端要怎样才表示称好了？怎么控制这一端是翘起来的还是低下去的呢？ 4. 这本书与那本书笔，谁更重？真的是这样吗？我们来称一称。 5. 是这些水果重还是这几本书重？先猜一猜，我们再来验证一下。 三、 请幼儿阅读幼儿用书，展示教学电子资源中的图片，帮助他们认识更多测量重量的工具。 1. 还有哪些工具也可以用来测量重量呢？他们用在什么地方呢？ 2. 为什么我们常用的杆秤这么大？而中药铺里用的杆秤这么小呢？ 3. 猜一猜哪些是秤是电子的，哪些秤不是电子的。你是根据什么判断的呢？ 4. 天平是怎么称重的？天平一侧托盘里的金属是什么东西？根据什么知道东西的重量？ |
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