小班语言教案《小鸟飞飞》体会坚持后成功的喜悦

小鸟飞飞

一、活动目标

1、引导幼儿领会故事中小鸟飞飞不怕失败、多次尝试最终成功的喜悦之情。

2、引导幼儿理解故事内容，并用完整的语言仿编故事。

二、活动准备

1、幼儿用书

2、小鸟飞飞相关动画

3、小鸟飞飞、鸟爸爸、鸟妈妈、小松鼠、小蚂蚁、小鱼、小鼹鼠的头饰

三、活动过程

1、教师通过谈话引出本次故事，激发幼儿的兴趣。

小朋友们，你们觉得小鸟出生之后会飞吗？那么会是谁叫小鸟飞的呢？今天我们就来听一个关于小鸟学飞的故事，名字叫做《小鸟飞飞》。

2、教师出示相关动画，请幼儿仔细听故事，回答老师的问题。

（1）小鸟飞飞为什么不会飞？

（2）小鸟飞飞最先遇见了谁？他学会在树干走路了吗？为什么？

（3）小鸟飞飞后来又遇见了谁？他能和小松鼠一样在树枝间跳来跳去吗？为什么？

（4）后来小鸟飞飞又分别学习了谁？

（5）最后小鸟飞飞学习的谁？他成功了吗？为什么？

3、教师请幼儿打开幼儿用书自由阅读。引导幼儿思考我们应该学飞飞的什么精神？

四、活动延伸

1、教师请幼儿戴上头饰，分角色的表演故事并仿编故事。

2、引导幼儿尝试扮演故事中不同的角色。

3、请幼儿把小鸟飞飞学习小鱼、学习小鼹鼠的部分仿编完整。

4、请幼儿模仿小鸟飞飞学习其他小动物的情节。

五、活动总结

《小鸟飞飞》告诉我们的道理就是遇到困难就要像故事中的飞飞一样，不怕失败，愿意多多尝试，最后肯定会走上成功的！教师在本次活动中要多引导为主，让幼儿重返感受小鸟飞飞故事中的情感，在反复多次的模仿回顾故事中飞飞遇到艰难时的样子，让幼儿也像飞飞一样勇于尝试。