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活动目标： 1.区分“蚕”和“蝉”以及“常”“藏”和“唱”的发音，学习绕口令。 2.增进对绕口令的兴趣。 重点难点： 让幼儿能在字卡、图片的帮助下流畅地念出绕口令。 活动准备： 1.字卡“蚕”和“蝉”各一张 活动过程： 一、教师出示小图片，请幼儿观察蚕和蝉。 1.教师：你们认识图片上的这两种昆虫吗？你知道它们的生活习性吗？ 2.在幼儿回答过“蚕”和“蝉”的名称后，教师适时地强调“蚕”和“蝉”的发音。 二、教师引导幼儿学习绕口令。 1.教师边放慢速度念绕口令，边摆放字卡与小图片。 摆放格式如下 蚕（字卡） 藏在叶里的蚕 蝉（字卡） 在林里唱歌的蝉 2.教师重点倾听，纠正幼儿对“蚕”和“蝉”以及“常”“藏”和“唱”的发音。 3.幼儿看卡片，自己尝试念绕口令。 4.教师收起图片，鼓励幼儿自己念绕口令。 三、师幼用多种方式念绕口令。 1.请幼儿变化速度念绕口令，轮流念绕口令。 2.集体玩“藏”字游戏，把所有的“蚕”字藏起来不念，只用拍手表示。 |
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