蜡烛是我们生活当中较为常见的一种物品,尤其是一些西餐厅,烛光晚餐大大的增加了温馨与浪漫。蜡烛上的火焰总是能吸引孩子们的兴趣,所以,选择此物来和孩子们做教学,相信一定能收到良好效果。 活动目标 1、通过观察,了解各种各样的蜡烛,说出蜡烛在日常生活中的用途。 2、能主动参与到自制活动中,并体验成功的快乐。 3、初步了解蜡烛燃烧与空气的关系,对此现象产生浓厚的兴趣。 活动准备 1、课件:图片-蜡烛 2、蜡烛若干,玻璃口杯一个。 活动过程 一、导入 1、教师带领孩子进入教室,一起感受美丽而又温馨的烛光。 2、引导幼儿观察点燃的蜡烛,说说自己看到的有趣现象。 如:滴下来的蜡烛油像眼泪,而且有点烫; 小火苗会随风“跳舞”。 说一说小火苗像什么呢? (像星星、像花蕊、像太阳、像萤火虫......) 3、引导幼儿用自己的动作来表现烛火的样子。 二、展开 1、让幼儿了解蜡烛在日常生活中的用途。 (1)请幼儿共同来欣赏各种各样的蜡烛实物。 (2)引导幼儿说出蜡烛的用途,谈谈自己在什么时候用过蜡烛? (停电的时候、过生日的时候、打灯笼的时候......) 2、请幼儿讲一讲应该如何点燃蜡烛。(火柴、打火机......) (1)引导幼儿用各种不同的方法将蜡烛熄灭。 (用手扇或用嘴巴吹) (2)教师用另一种方法将蜡烛熄灭。首先点燃一根蜡烛,固定好,然后用一个玻璃口杯罩在蜡烛上,看看结果怎样?(熄灭) 3、教师引导幼儿将自己桌面上的玻璃杯罩在点燃的蜡烛上,瓶口紧贴硬币,看一看与教师刚才做的有什么相同之处与不同之处。 相同之处:蜡烛熄灭了。 不同之处:瓶内有上升的水柱。 小结:蜡烛的燃烧需要空气,杯内的空气烧完了,蜡烛也就要熄灭了,就像我们人一样,同样也需要空气。 三、结束 欣赏各种各样的蜡烛。 本文由妈妈漂亮女人街(https://www.roadlady.com/)小编编辑整理 |
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