幼儿园小班音乐教案《咚咚啪》

音乐可以给人快乐，可以让人忘记烦恼，还可以带走寂寞。总之，音乐虽然不是万能，但和金钱一样，没有它万万不能。

除此之外，音乐还能造就天才。科学研究表明，音乐的波动能以生物电的形式影响人的记忆神经元，刺激大脑的神经回路，像架设桥梁一样，它可以使大脑的神经元上的突触数增加、轴突变粗，从而使大脑内的信息交换加快、思维能力增强，即记忆力增强、思考反应能力变快。

幼儿园小班音乐游戏《咚咚啪》

目标：感受音乐的节奏，能在唱到'咚咚啪'时做出相应的动作。

内容：音乐游戏------咚咚啪重点：喜欢做不同的'咚咚啪'难点：乐意跟上音乐一起做形式：集体准备：音乐过程：

一、礼物导入，激发幼儿兴趣

1、今天，史老师给你们带来一个礼物，猜猜是什么？想不想知道是什么？来，一起喊：一、二、三.........2、哦！原来是面大鼓。'嗨！小三班的小朋友，你们好？我的名字叫大鼓，你们愿意和我做朋友吗？那你们知道我是怎么玩吗？来，谁来试一下？

二、反复练习'咚咚啪'1、我也想试一下，你们看我是怎么敲的

2、谁看到我是怎么敲的？咱们一起试一下。

3、刚才，咱们做了一个'很大很大'的啪，现在做一个'很小很小'的'啪'。 你们想想，怎么样做就是'很小很小'的啪呀？(再小小的，咚咚啪)4玩累了没有、咱们一起休息一下吧！好了，伸个'大懒腰'吧！好舒服呀！咱们做一个'大懒腰'的咚咚啪，好不好？（大懒腰，咚咚啪）

4、刚才做了一个'大懒腰'的咚咚啪，走路时的'咚咚啪'怎么做？（走来走去、咚咚啪）

5、你们看我在干什么？（师做转个大圈，咚咚啪）5、你们看我在干什么？跑得时候怎么做呢？（跑来跑去、跑来跑去、咚咚啪） 《强调跑的时候不要挤》

三、欣赏VCD，让幼儿完整充分地感受旋律，同时激发幼儿的表现欲

老师这也有些小朋友会做'咚咚啪'想不想看看他们是怎么做的。

四、跟上音乐动起来

他们做的好不好？咱们和他们比一比吧！你们准备好了吗？那咱们开始吧！

五、通过互动来巩固动作

1、刚才，小三班的小朋友做的真棒，现在，老师要请几个小朋友来做一下，然后每个小朋友再请一个客人老师和你一起做。

2、咱们请所有的客人老师一起做，好吗？（客人老师，咱们一起做，好吗？）延伸：

幼儿创编其它的'咚咚啪'附：歌词大懒腰，咚咚啪，大懒腰，咚咚啪，咚咚啪、咚咚啪，再小小地咚咚啪；走来走去、咚咚啪，走来走去，咚咚啪咚咚啪，咚咚啪，一起前进咚咚啪；跑来跑去跑来跑去咚咚啪，跑来跑去跑来跑去咚咚啪，咚咚啪、咚咚啪、我们转个大圈咚咚啪。

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