活动目标: 1.激发幼儿探索的兴趣,在感知蜡烛燃烧现象的过程中,培养幼儿的观察力。 2.通过观察,了解各种各样的蜡,说出蜡烛在日常生活中的用途。 3.初步了解蜡烛燃烧与空气的关系,对此现象产生浓厚的兴趣。 重点难点: 重点:培养幼儿的观察力和动手操作能力,了解蜡烛燃烧与空气的关系。 难点:让幼儿知道蜡烛燃烧时会发光、发热,燃烧时需要空气中的氧气。 活动准备: 1.课前对幼儿进行的安全教育。 2.蜡烛若干,透明玻璃瓶10个,玻璃杯1个,火柴、打火机。 活动过程: 一、创设情境,欣赏烛光,引起幼儿的兴趣。 1.教师带领孩子进入教室,一起感受美丽而又温馨的烛光。 2.引导幼儿观察点燃的蜡烛,说说自己看到的有趣现象。例如:滴下来的蜡烛油像眼泪,而且很烫; 小火苗会随风'跳舞',说一说小火苗像什么呢? (像星星、像花蕊、像太阳、像萤火虫等。) 3.引导幼儿用自己的动作来表现烛火的样子。 二、通过观看各种各样的蜡烛实物图片,让幼儿说出蜡烛在日常生活中的用途。 1.教师请幼儿共同来欣赏各种各样的蜡烛实物图片。 2.引导幼儿说出蜡烛的用途,谈谈自己在什么时候用过蜡烛?(停电的时候,过生日的时候,挂灯笼的时候等。) 三、通过游戏《蜡烛的熄灭》,让幼儿了解蜡烛燃烧与空气的关系,对此现象产生浓厚的兴趣。 1.请幼儿讲一讲应该如何点燃蜡烛(火柴、打火机)引导幼儿用各种不同的方法将蜡烛熄灭(用手扇或用嘴吹)教师用另一种方法将蜡烛熄灭。 首先点燃一根蜡烛,固定好,然后用一个玻璃口杯罩在蜡烛上,看看结果怎样?(熄灭)教师引导幼儿分组进行实验,验证这种方法。 幼儿操作实验:罩上杯子后,蜡烛会慢慢熄灭。蜡烛为什么会熄灭?(幼儿自由发言)罩上杯子后蜡烛会熄灭,还会有什么现象发生 ? (杯子会发热、发黑,杯壁上会有小水珠,火焰熄灭时有一股烟味) 教师小结:蜡烛燃烧时需要空气,当蜡烛罩上杯子后, 外面的空气进不去了,杯子里的空气被拉住燃烧用完了,蜡烛就会熄灭。 四、活动延伸 |
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