故事性教育很有效

上幼儿园以后，孩子的世界里出现了很多规则，这是孩子学习社会规则必须经历的。有好多孩子在这个时期会不想去幼儿园，家长也会变得手足无措。这时候采取小熊不想上幼儿园的故事进行教育也许会很有效：森林里有一只小熊，他想永远都是周末！因为那样他就不用去上幼儿园了。于是他历经千山万水找到了太阳公公，和太阳公公说好了，把他一个人的时间定格在周末。于是他天天在家陪着妈妈玩耍，过得十分开心。可是有一天他发觉森林里的其他小动物都长大了，而自己却还是长不大。其他小动物都结交了好多的好朋友，而自己只能陪着妈妈。其他小动物会的东西越来越多，而自己会的东西却一直不会增加。于是他又去找太阳公公调回了时间重新去上幼儿园，自己也获得了技能和友谊。

　　那么，故事对孩子有何意义呢？

　　首先，故事性教育是符合孩子年龄发展的。

　　在上幼儿园时期，孩子总会绘声绘色的描绘一些自己的幻想，比如“什么外星人攻击地球，海底世界，动物大战斗等等”，这个时期孩子的故事性正在发展，他们想要天天听童话故事，往往会有将童话故事和现实混淆的现象出现。所以以故事的方式对孩子进行引导往往是非常有效和更容易取得孩子信任的。

　　其次，故事性教育会更容易让孩子明白家长的意图，达到亲子间有效沟通的目的。

　　大人们对孩子的引导方式大多是换位思考、严厉说教或是以身教学，这些方法有一个前提是把孩子当做大人去对待，认为孩子有了和大人一样的理解能力和观察能力。可事实上，家长说的一些大道理孩子根本不知道是什么，换位思考是学龄前的孩子很难办到的。而故事性教育是结合了孩子平时熟悉场景（森林、动物世界）、人物（熊大、熊二等动画片的角色）和童话式的语言交流方式的教育。这种教育会让孩子和家长的沟通变得十分顺畅有效。我们说孩子的能力其实非常大，他们有自己选择和判断问题的能力，只要你将孩子的问题清清楚楚的讲给孩子，让他们知道利弊，他们会去选择最有利的方法。

　　最后，家长要切忌一点，故事性教育的目的重在心理引导而不是成绩提升。

　　家长运用故事性教育孩子往往会收到奇效，这时候好多家长会不自觉的想要引导孩子提高成绩，此时故事性的效果也就终结了。所以家长在教育中要始终多一些包容和爱，少一些功利在里面。

　　总之，将故事和教育结合是一种比较新型的教育方式，家长们不妨去试一试。小孟相信在童话中长大的孩子会更加美丽，纯真和善良。