吹泡泡,是一个极简单,但却特有趣的儿童小游戏。虽然流行多年,但却一直没很受孩子们喜欢。最重要的是,吹泡泡能锻炼幼儿口腔肌肉的发展,有助于幼儿语言能力的发展,还能丰富幼儿的想象力、增强幼儿的肺活量。在带给幼儿快乐的同时,还让幼儿有收获其他的能力。 【活动目标】 1、理解诗歌,并学习朗诵。 2、学习动词:飞、飘、转,能边说边做动作,并学说“XX、XX,春天到了”的句式。 3、感受春天里的美景。 【活动准备】 课件,春天图景,红、绿、黄色圆形卡片若干。 【活动过程】 一、创设情境,激发兴趣。 1、春天到了,天气暖和了。瞧,春姑娘来了!春姑娘张开了小嘴巴,她吹呀吹呀,吹出了好多泡泡。看,有哪些颜色的泡泡呀? 2、哇!有红泡泡、绿泡泡、黄泡泡,真好看。春姑娘吹泡泡,吹出泡泡到处跑。看,泡泡跑到哪里去了? 二、分段理解,学习句式。 1、教师讲述红泡泡部分。 提问: (1)红泡泡叫醒了谁?它是怎么去叫的?学习动词:飞。 (2)它是怎么说的?幼儿学说句式,并边做动作边说。 (3)桃花发生了什么变化呀?为什么红泡泡要去叫桃花呢? 小结:红泡泡飞呀飞呀,飞到桃树上桃花开了,桃花桃花春天到了。红泡泡是红色的,它叫醒了粉红色的桃花。 2、理解绿泡泡部分。 提问: (1)绿泡泡跑到哪去了?它是怎么去的?学习动词:飘。 (2)绿泡泡会怎么叫呢?幼儿学说句式,并边做动作边说。 (3)绿泡泡飘到柳树上,柳树怎么了?为什么绿泡泡要来叫醒柳树呢? 小结:绿泡泡飘呀飘呀,飘到柳树上柳树变绿了,柳树柳树春天到了。绿泡泡是绿色的,它叫醒了绿色的柳树。 3、理解黄泡泡部分。 提问: (1)黄泡泡去叫醒了谁?怎么去叫的?学习动词:转。 (2)黄泡泡又会怎么叫呢?幼儿学说句式,并边做动作边说。 (3)迎春花又发生了什么变化?为什么是黄泡泡来叫醒迎春花的呢? 小结:黄泡泡转呀转呀,转到迎春花边迎春花开了,迎春花迎春花春天到了。黄色的迎春花被黄泡泡叫醒了。红红的桃花、绿绿的柳树、黄黄的迎春花都笑了,说:“谢谢了,春姑娘!” 三、完整欣赏,学习朗诵。 1、你们喜欢春姑娘的泡泡吗?那让我们一起和春姑娘的泡泡去飞吧! 完整朗诵诗歌。 2、提问:诗歌的题目叫什么?春姑娘吹出了哪几种颜色的泡泡?它们分别叫醒了谁? 分组分角色朗诵诗歌。 3、调皮的泡泡躲到了小朋友的椅子下面,小朋友把它们找出来吧。你找到的是什么颜色的泡泡,就请你去叫醒谁,好吗? 幼儿分角色表演朗诵诗歌。 四、迁移生活,寻找春天。 1、春姑娘的泡泡叫醒了桃花、柳树、迎春花,还叫醒了许多其他的朋友。那为什么要把这些好朋友都叫醒呢?叫醒了好朋友在一起可以干什么啊? 小结:春天到了,大自然会发生许多的变化,春姑娘叫醒了大家,让我们的世界变得更美好,我们和好朋友一起唱,一起跳,春天到了真美丽啊! 2.那我们就跟着春姑娘的泡泡去找找我们大自然的好朋友吧,看看我们还要去把谁也叫醒。 教师用泡泡带领幼儿出去寻找春天。 附诗歌:春姑娘吹泡泡春姑娘吹泡泡,吹出泡泡到处跑。 红泡泡飞呀飞呀,飞到桃树上桃花开了,桃花桃花春天到了。 绿泡泡飘呀飘呀,飘到柳树上柳树变绿了,柳树柳树春天到了。 黄泡泡转呀转呀,转到迎春花边迎春花开了,迎春花迎春花春天到了。 红红的桃花、绿绿的柳树、黄黄的迎春花都笑了,说:“谢谢了,春姑娘!” 本文由妈妈漂亮女人街(https://www.roadlady.com/)小编编辑整理 |
相关专题:
托班教案
相关资讯
- 幼儿园大班语言活动《为什么会有影子?》
- 活动目标: 1.初步了解影子产生的原因。 2.集体谈论时积极表达自己的意见。 活动准备: 1.幼儿用书《为什么会有影子》 2.完成学习单《影子记录》 3.挂图《为什么会有影子》 4.各种身边可拿到的物品、太阳灯、…
- 幼儿园大班美术教案:《会变形的帽子》
- 帽子是一种戴在头上的服饰,它既可以保暖又可以做为装饰。帽子不仅有男女款之分,而且还有很多各种不同的款式和颜色之分。 每个孩子都戴过帽子,但他们并不知道在帽子“身上”,也有很多值得他们去“研究”的新知识…
- 幼儿园大班语言活动《黑色的魔术棒》教案
- 活动目标: 1.理解故事内容说出故事主要特征。 2.理解光源与物体距离对影子大小的影响。 重点难点: 理解光源与物体距离对影子大小的影响。 活动准备: 幼儿书《黑色魔术棒》、故事书、大小差异的玩偶、手电筒、白墙…
- 幼儿园小班健康活动《布置水中教室》教案
- 活动目标: 用撕贴的方式创作水草、珊瑚、鹅卵石等,布置美丽的水中世界。 重点: 体验创作美丽水中世界的快乐。 难点: 用撕贴的方式创作水草、珊瑚、鹅卵石等,布置美丽的水中世界。 活动准备: 1.教学电子资源:…
- 托班语言教案《夏天》感受夏天带来的快乐
- 夏天 一、活动目标 1.幼儿通过观察画面的主要线索,理解故事内容,了解蟋蟀的快乐夏天。 2.幼儿能根据已有经验用较完整的语言大胆表述对夏天的感受。 3.教师引导幼儿感受和体验故事所表现的夏天的美好意境。 二、活…