活动目标: 1.继续探究橡皮筋和铝线的特性。 2.熟练地操作游戏材料。 重点难点: 能熟练地操作材料 活动准备: 幼儿用书《好玩的拉线游戏》、玩具卡、橡皮筋、小木棍、吸管、剪刀、胶带、铝线、造型图卡、粗笔等 活动过程: 一、导入 1.请幼儿阅读幼儿用书的“啄木鸟嘟嘟嘟”和“旋转秋千”,激发他们的探究兴趣。 2.啄木鸟是怎么啄树洞的?这个玩具用到了什么材料? 3.你们做过旋转木马吗?好玩吗?为什么好玩? 4.做一个旋转木马需要什么材料?怎么做这个玩具呢? 二、将幼儿分成2人一组,请他们共同准备游戏材料。 1.请分工做好游戏玩具,做完之后可以玩一玩,看是否需要改进。 2.怎么固定吸管?怎么做好造型图卡? 三、请幼儿2人一组玩游戏,引导他们有重点地进行探究。 1.啄木鸟嘟嘟嘟:拉直橡皮筋,将啄木鸟从上方放开,啄木鸟会怎么爬下来?拉紧和放松橡皮筋时,啄木鸟爬行的方式一样吗?如果把橡皮筋上下反过来,让鸟倒着爬回去,啄木鸟还会啄树洞吗? 2.旋转木马:一只手拿着长铝线顶端,另一只手从上方套入有小圈的铝线后松手,造型图片会怎么移动呢?如果用粗笔和细笔卷出不同大小的圈,图卡下落时的速度会一样吗?如果两端的图卡一个轻一个重,下落时会怎么样呢? 四、教师针对幼儿集中感兴趣的问题组织讨论: 1.为什么放松橡皮筋时,啄木鸟的爬行方式会不一样? 2.用粗笔卷出的圈和用细笔卷出的圈相比,图卡在哪一种圈上下落得快些?它是怎么落下来的?为什么会这样? 活动反思: 在这一活动中,我为孩子提供的材料--橡皮筋,是孩子们所熟悉的,而且操作性强,所以幼儿在活动中的兴趣很高,他们能够积极投入到探索绳子不同玩法的活动当中,非常乐于用橡皮筋开展游戏,在活动的过程中我充分发挥了教师的主导作用,引导开发幼儿的想象力和创造力,注意培养孩子的自主意识,充分体现了教师的主导作用幼儿的主体地位。 |
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