孩子犯了错误却不肯承认，怎么破？

在上图中，妈妈明明看到儿子踢球打破了相框，可他却不承认。

是不是觉得这样的场景很眼熟？书明明是孩子撕坏的，可他一口咬定不是他？明明是孩子打了别的小孩，他却不承认？明明是孩子把笔筒碰到在地，然后熟视无睹地走开了，可他就是不承认……

孩子明明做错事儿了，可就是不承认？孩子到了逆反期，父母们几乎都会碰到这样的问题。然而，我们不能对孩子的行为视而不见，我们希望纠正孩子的错误，希望他能成为一个敢于承担的人。

可是，往往事与愿违。有时候，和孩子讲道理，口水都干了，他也不一定听得进去。用惩罚的方法吧，可能有一定作用，但他们却通常并不是真的明白错在哪儿，只是害怕被惩罚而已。还有的孩子可能会为了不被抓到而变得狡猾，甚至为了逃避惩罚而撒谎或怪罪他人，因为无论父母多么有理有据，他们仍然会觉得自己受到了不公正的待遇。

在这种情况下，要怎样培养孩子的责任意识，以及如何防止这类事情的再次发生呢？今天，我们就借用《图解儿童逆反心理》中的图文，来聊聊这个问题。

掌握纠错四步法，孩子更乐意知道正确的做法

其实，如果我们能用客观的态度对待孩子的错误行为，那么孩子便会更容易认错——在不需要担心受罚的情况下，孩子会更乐意纠正错误、吸取教训。渐渐地，孩子便学会了更成熟地对待自己或他人的错误。

纠错四步法，就是在这样的理念下展开的。需要提醒的是，纠正孩子错误的最好时机是在双方情绪都稳定时。

父母先向孩子承认错误

孩子的问题一样都不是他一个人的问题，父母多多少少都有责任。只是有时候，孩子需要承担更多的责任。

然而，即使孩子应该承担的责任更多，我们也最好先承认自己的错误。因为当孩子看到我们主动认错，他们就会明白，犯错其实没什么，承担错误是一件再正常不过的事。这样，孩子就更容易为自己的行为承担责任了。

需要提醒的是，我们每次最好只处理一个错误，因为如果不断牵扯出更多的错误，可能会让孩子产生抵触心理。

我们来看一下上图中的妈妈是怎么做的。

这时，如果孩子给了妈妈一个正面的回答，她就需要用大量的描述性歌颂认可孩子。如果此时不歌颂孩子，他以后会更难承认错误。

TIPS:描述性歌颂

描述性歌颂不同于评价性歌颂，它需要我们用具体的言语描述你欣赏孩子的哪一点。要想使用这项技巧，我们需要积极发觉孩子优秀的一面，即使他们不能尽善尽美，我们也要把事实描述出来。

如果我们说的是事实，孩子会很难去反驳和争论，甚至会非常同意我们说的话。而且听到描述性歌颂，多数孩子都会感到被激励，从而乐意去做更多类似的事情。

孩子也可能不承认自己的错误，而是坚持说自己什么都没做。这时，应该让孩子明白，我们不相信他的话。比如说：“我知道你在房间踢足球，我也知道你不是真心想打破东西的。我希望你想好之后再告诉我是怎么回事。你知道，即使我知道了真相，也不会生你的气。”

过一会儿，我们可以再问孩子：“你现在准备好告诉我真相了吗？我会因你而骄傲的。”

不过，也有些孩子嘴硬。不管你怎么说，他都不会承认错误。不过也没关系，至少我们可以用这种方式让他学会认错，并知道犯错后需要自己承担后果。

弥补错误并真诚道歉

弥补错误会减轻人的怒气与内疚感。这个步骤，也是进一步引导孩子承担犯错的后果。

图中的男孩也许得为打破的东西负责，或许他会跟妈妈一起去附近的商店看看更换相框玻璃的费用，明白自己至少应该支付一部分费用。如果男孩钱不够，他可以在家帮忙做些家务来作为补偿。

需要提醒的是，这个阶段，我们的目的是在帮助孩子改正错误，并不是为了惩罚孩子，所以此时没有必要和孩子生气。毕竟，承担因自己的错误而造成的后果对孩子来说已经很不容易了。

如果有人因为孩子的言行而受到身体上或心理上的伤害，孩子同样需要道歉，同时也可以做一些事情弥补受害者。如果作为家长的你犯错了，你也同样要道歉，这样才会给孩子做出表率。

吸取教训，避免再犯同类错误

弥补过失之后，我们还需要不失时机地利用这个机会，让孩子学会吃一堑长一智，并避免以后再犯这类错误。

图中，妈妈表扬了孩子的建议，这一点非常重要。当然，如果孩子的建议不合理，我们也可以提出自己想法。为了避免以后再犯同样的错误，最好的办法是提出建议而不是惩罚孩子。当然，妈妈也可以乘机制定一条关于踢球的新规矩，并将它写下来贴在墙上。

既往不咎

只要按照上面的步骤，恰当地处理了一个错误，我们就可以把它跑到脑后了。换句话说，就是既往不咎。如果我们反复揪着过去的事情不放，只会让孩子感到厌烦，甚至伤害孩子的自尊。

如果真的不是孩子的错，一定要及时向孩子道歉

在这里，我想要提醒亲们。有时候，我们笃定的事情并不一定就是真实的，孩子矢口否认，可能是因为真的不是他的错。

想起一个朋友说过的他家孩子的故事。

一天，孩子在卫生间做实验，他将洗手液、颜料等放入装满水的牛奶瓶子里，想看看会不会发生什么化学反应。实验结束后，姥爷进去洗手，出来就说，肯定是熊孩子在洗手的香皂上放了什么，想早上白了一层，导致手抹上香皂，越洗越油，根本洗不干净。

我问孩子，做实验的时候，有没有碰到香皂？他说没有。可是当时那个时间，那个地点，他就是最可能的“始作俑者”。所有的大人都认为是孩子干的。那怎么办？我说，我相信孩子没有碰香皂，应该有其他原因。

后来，我们无意中发觉，放在浴室柜上面的米醋袋子破了个洞，一点一点往下滴，刚好滴在香皂上，才恍然大悟，原来是酸性的醋和碱性的香皂发生了化学反应。还好没有一口咬定，冤枉孩子。后来，其他家人也都跟孩子道了歉。

所以，在给孩子纠错之前，一定要多方证实事情的真相，如果不是亲眼所见，千万不要臆断。如果孩子因此被冤枉了，那么他受到的伤害就会更大。

正如我们说过的，我们不要轻易怀疑孩子撒谎。孩子说谎，大多是因为害怕被惩罚，而且孩子7岁前说的话，千万不要贴上撒谎的标签。否则，问题会难解决得多。