零花钱的作用之一是让有章学习如何管理钱,因为钱永远不可能够花,所以他必须从小学会选择,用最少的钱满足尽可能大的愿望,当然,在学习的过程中他会时不时地犯点儿错误,但,在小钱上犯小错误正是避免他以后在大钱上犯大错误的有效方式。 零花钱的作用之二是让有章分享家庭资源,参与家庭管理,并因此产生独立自主的意识。 零花钱的多少怎么定呢,这是个头痛的问题。 零花钱到底与工资不同。既然给有章零花钱的一个重要目的是培养有章的“钱商”,那么,我与孩子爸爸的指导、协助、监控和干预都是必需的。 告诉他什么东西是家庭允许购买的,也就是告诉他家庭的价值观;告诉他在购买商品时的注意事项,就是让他分享家庭的消费经验,减少上当受骗的机会;帮助他区分什么是“想要的”什么是“需要的”,就是让他学会从繁扰的物欲中知道,什么是对自己真正重要的东西。 A罐中的钱可以转存到B罐中,B罐中的钱可以转存到C罐中,但反之,不行。 所有收入按3*30% 10%划分,前三份30%分存入三个罐中,最后的10%做为慈善基金(书上考虑得好周到了,连善事都包括在内呢)。 很多家长会家务与零花钱联系起来,“给你五角钱把垃圾倒了”,“你要是不马上把你的玩具收拾好,下周的零花钱就没有了”。 把零花钱与家务联系在一起可能产生的最严重的后果是,孩子会认为家务不是家庭成员应尽的责任和义务,而是挣钱的手段,所以,如果他不想挣钱,也就不需要做任何家务了。 “如果你期末考试能进前三名我就给你二百块钱”,“如果你再完不成作业我就停发你的零花钱”,这也是我们常听到的话。 这种做法的坏处是,把孩子学业成功的自尊心全部兑换成了金钱,而且很可能滋长不公平制度,因为聪明的孩子可能不花什么精力就能拿第一,而智力平常的孩子竭尽全力也只能考个中上等,那么奖励第一的孩子无异于培养聪明孩子的投机心理打击智力平常孩子的上进心。 零花钱与爱无关,这一点哪个父母都知道,可我们是不是仍然会在无意中暗示孩子两者的关系呢? 比如我们会不会信口说出:“你最近表现很不好,我不喜欢你这样,你要再这样就别指望下周我会发你零花钱了”,“我爸妈就是比你爸妈心疼咱儿子,你看他们给儿子这么多的压岁钱”,“亲爱的,今天我过生日可你什么礼物都没准备,你是不是已经不爱我了”。 |
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