育儿词典新发觉：窗口期

最近，被总编派去外地参加了一场早教研讨会，又见到了熟悉的面孔——杨健教授。我逮着机会，再向他讨教，对宝宝的调教可有什么新方法。站在育儿教育界前沿的他，告诉了我一个让早教事半功倍的新名词——“窗口期”。

打开宝宝智能发育的扇扇“窗口”
据我所阅读的有关资料和杨教授的指点后，终于弄懂了“窗口期”的含义。所谓育儿“窗口期”，是指宝宝在不同的时期重点吸收的信息也各有侧重。也就是说，宝宝可能在某个阶段，对某种技能学得特别快。这是因为脑部是按照不同的功能分区发育，不同功能的脑区，窗口期也不尽相同，如宝宝在出生～1岁半是视觉发育的“窗口期”；9个月～10岁是接收词汇的“窗口期”；0～4岁是数学逻辑期；3～10岁是音乐期等。说到这里，想起我那牙牙学语的聪聪，他应该在语言的“窗口期”了吧。
这个育儿界的新名词，实际上告诉了我们所拥有的视、听、说、爬、站、走，甚至吃饭的能力，无一不是在脑部发育的窗口期中受到激发发展而来的。如果在窗口期没有得到相应的刺激，学习潜能可能会减弱。工作接触到某些家长随口就来句“大人说话，小孩站一边去”，或者孩子说话不灵光却认为是“贵人语迟”也不怎么放心上，其实这对孩子的语言能力发展都不利。孩子10岁以前都处在语言的窗口期，此时对于激发他们语言的潜能是无限的，如果关闭了这扇“窗户”，孩子真的有可能今后就不太会说话了！如此看来，窗口期确实需要得到重视。抓好窗口期，提供充足的脑部发育所需
杨教授认为窗口期教育的效果可能影响人一生的素质发展，但又不是立竿见影的，而是对“潜意识”的教育。和青少年期的身体一样，及时和足量的锻炼，更有助于体制的发展和潜能的发掘。
为了保证“窗口期”教育的顺利进行，需要适宜、适时的“启智”教育。当然，还要留意宝宝的不同“学习类型”，做到因期、因材施教。
除了适当的早教外，想让窗口期教育效果更理想，还得给宝宝提供充足的脑部发育营养。底子打好了，再施展早教的效用，自然事半功倍。相信妈妈们都知道，DHA是宝宝脑部发育的必需营养 ，但是DHA的含量得达到“科学验证水平”才起作用。像我就只选择有科学验证水平的DHA和ARA的配方奶粉给我家聪聪喝，当我听到聪聪8个月时叫第一声“妈妈”时真别提有多激动了！另外，专家也证明了补充科学验证水平的DHA确实有效果。美国营养学专家贝兹就曾把出生四个月内的宝宝分成A、B两组，A组宝宝持续摄入17毫克/100千卡DHA和34毫克/100千卡ARA，B组宝宝则不摄入。结果到了18个月时，A组宝宝的MDI指数要比B组宝宝高7分。更让人信服的还在后面，4年后再作智力测试，A组宝宝表现出IQ得分仍然比B组宝宝高7分。 要知道我们大多数人的智力水平就在100分左右，7分都快接近10%了，你说，你还能忽视么？
杨健教授曾笑用“过了这村，就没这店”来形容窗口期，脑部营养素的摄入也一样，错过了12个月以前的大脑发育黄金期，就算再补充，效果也会大打折扣了。所以，宝宝在婴幼儿时期，最重要的是给他打下扎实的势能基础，跟我一样尽量选择有科学验证水平的DHA和ARA（17毫克/100千卡DHA和34毫克/100千卡ARA）的配方奶粉，以更好地满足宝宝在脑部发育的窗口期的营养需求。
一位资深法国营养专家曾说过，一个民族的命运，要看他们吃的是什么和怎么吃。要是我们的孩子IQ都能高7分，那不单个体的发展，对于整个国家的命运想必都有重大影响吧！