日常生活多参与 早上醒来,换纸尿裤,穿衣服,洗漱,吃饭,游戏,玩耍,亲子阅读,做家务,都要陪着孩子,同时教她语言。正在做什么,就说什么,增加她的生活体验,帮她形成各种事物的概念,等她有语言交流的需求时,引导她说出来。 借助游戏和绘本高质量陪伴孩子 要注意陪伴孩子的质量,拿着手机坐在孩子旁边不叫陪伴!借助游戏和绘本,可以更好地高质量陪伴孩子,对2岁之前的孩子来说,更推荐游戏。 对年龄小的孩子来说,实物更容易帮他建立概念,其次是照片,然后是图画和文字。比如说教孩子学会车这个概念,你可以带孩子坐真实的车,也可以给孩子玩玩具车,开开车门、打开车灯、轮子滚动车车就动,这些都可以帮孩子建立概念。 跟随孩子的兴趣,保证高质量的亲子互动 要多关注孩子的行为,跟着孩子的兴趣走,要学会等待和轮流的技巧。不要一直机关枪似的说个不停,要说对孩子有用的话,说孩子感兴趣的话,说完之后等待孩子的回应,然后在回应孩子如摸摸孩子的头、对孩子点头或微笑,激发孩子进一步跟你交流的意愿。 运用3A法则,帮助孩子语言发育 跟随孩子的兴趣,创造和珍惜互动交流机会。孩子想吃酸奶,你就可以提前把酸奶放柜子上,孩子够不到,就会对你表达需求。孩子喜欢吃的零食,一次给一小点,孩子想吃更多,你装不懂,让孩子用进一步的肢体语言或语言来提出需求二选一,你想吃苹果还是香蕉呀,让孩子说出一个词。 |
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