课时目标: 1、学会i u uuml;三个单韵母,能读准字音,认清字形。 2、学会正确读i u uuml;的带调韵母,知道i上标声调时,上面的小圆点不写。 3、学会声母y w和整体认读音节yi、wu、yu, 读准音,记清形,会照样子抄写。 4、学会声母y w与单韵母的拼音。 5、会正确读出yi、wu、yu的四声。 教学重点:i u uuml; y w及yi、wu、yuuml;的发音和韵母带调读。 教学难点:读准i u uuml;的第二声和第三声。 课前准备:字母卡片:i u uuml; y w的放大图、四线格黑板、字母卡片(带调和不带调) 教学时间:3课时 第 一 课时 课时目标: 1、学会i u uuml;三个单韵母,能认清字形,读准音。 2、学会正确认读i u uuml;的带调韵母。知道i上标声调时,上面的小圆点不写。 教学过程: (一)复习检查,导入新课。 1、卡片复习单韵母a o e及其它们的四声。 2、教师揭题:今天,我们继续学习汉语拼音。这节课,我们要学习三个单韵母i u uuml;,希望每个小朋友仔细看、认真听、正确念、牢牢记。 (二)教学单韵母i。 1、观察说话。看图说话:图上画着什么?(图上画了一件衣服。)(要求:说一句完整的话,用准量词。) 2、讲解:衣服的“衣”跟我们这节课要学的第一个单韵母i的发音相同。 3、听音、发音。教师示范发音,注意看清老师的口形。老师发音时牙齿怎么样?(上下牙齿对齐。)顺口溜:牙齿对齐i i i。(齐读-开火车) 4、记忆字形:i像什么呢?在书上这件衣服只也藏着一个i,谁已经找到了? 5、教学i的四声。 (1)i和a o e一样,可以戴上四顶帽子。仔细看,i戴上帽子后和原来有什么不同?(出示:ī iacute; ǐ igrave;)-i上的圆点不写。-是啊,戴上帽子把小圆点遮住了,所以i上标调去掉点。 (2)分组练习四声。教师范读:ī 这件衣服真好看!iacute; 咦!我的铅笔在哪儿?ǐ拿把椅子您请坐。igrave; 你的意思我明白。 6、练习i的书写。 教师范写i,要求学生观察i的书写笔顺。(先写“1”,再在“1”上加点,两笔写成。)以及其在四线三格的位置。照着样子,临写三个。 (三)教学单韵母u。 1、看插图说话引出u:可以说:“一只乌鸦在树上做窝。”乌鸦的“乌”就是u。 2、示范发音,让学生听音,看口形。发u音,嘴唇拢圆,只留一个小孔,舌头向后缩,舌根抬起,发音口形不变。顺口溜:嘴巴突出u u u(领读,集体读,指名学生读。) 3、记字形:图上哪个地方像u字?(这只鸟窝像u形。)还像什么?(像只茶杯u u u) 4、教学u的四声。出示:ū uacute; ǔ ugrave; ū 第一顶帽子平平的,谁会念?ū ū ū 火车呜呜叫。 uacute; 第二顶帽子上山坡,谁会念?uacute; uacute; uacute; 没有就是“无”。 ǔ 第三顶帽子转个弯,谁会念?ǔ ǔ ǔ 一二三四五。 ugrave; 第四顶帽子下山坡,谁会念?ugrave; ugrave; ugrave; 我们爱公物。 5、练习u的书写,u一笔写成,住在二楼。 本文由妈妈漂亮女人街(https://www.roadlady.com/)小编编辑整理 |
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