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托班游戏活动《猜猜我是谁》根据声音局部特征猜测同伴

发布时间:2019-06-09 18:02 来源:www.roadlady.com 点击:0
猜猜我是谁 一、活动目标 1、引导幼儿能根据声音、着装等局部特征猜测同班的名字。 2、让幼儿在活动中增进与同伴之间的感情,感受愉快的情绪。 二、活动准备 1、不透光的放块布一块 三、活动过程 1、教师谈话导入,鼓励每位幼儿参与表达。 (1)请幼儿告诉大家你的名字

猜猜我是谁

一、活动目标

1、引导幼儿能根据声音、着装等局部特征猜测同班的名字。

2、让幼儿在活动中增进与同伴之间的感情,感受愉快的情绪。

二、活动准备

1、不透光的放块布一块

三、活动过程

1、教师谈话导入,鼓励每位幼儿参与表达。

(1)请幼儿告诉大家你的名字叫什么?

(2)告诉大家你的衣服是什么颜色的?

(3)你还知道身边的小朋友叫什么名字吗?

2、游戏时间,请你猜猜我是谁?

(下一页:活动延伸和活动总结)

(1)游戏规则,所有幼儿背对老师,用手蒙住自己的研究,教师悄悄地拉出任意一位小朋友,用方布遮住该幼儿的头或者上半身,其余幼儿把手放下并转身通过被遮挡幼儿着装喊出起名字,如果无法猜出,则请被遮挡幼儿发出声音以供判断。

(2)可以变化玩法(如集体猜、分组猜)

3、游戏升级,增加趣味性。

情被遮挡幼儿模仿自己喜欢的动物(小计、小鸭、小狗、小猪、小青蛙、小猫等)的叫声,在请个别幼儿或集体猜出该幼儿模仿的动物名称。

四、活动延伸

教师遮住班内其他物品的一半,请幼儿来猜一猜。

五、活动总结

此活动主要是培养幼儿听音辨识的能力,通过听自己同伴的声音辨别幼儿的姓名,通过听声音辨别是什么动物,,在活动中还不知不觉的增进了幼儿与幼儿之间的感情,整个活动充满着欢笑和快乐的气氛!

老师在准备方布的时候一定要足够的大,在游戏中还要注意幼儿的游戏秩序,保障幼儿的安全。

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