“他们玩弄食物,他们借此接触世界。' 宝妈今晚给小宝做了丰盛的晚餐——金黄诱人的炒鸡蛋,香喷喷的鸡汁土豆泥,还有热腾腾的粥。
小宝乖乖地坐在儿童餐椅上,手中握着小勺子,等着开饭。宝妈把食物摆好放在餐桌椅上后,忽然想起还没收衣服,就赶紧跑去阳台收衣服。 然而小宝已经等不及了。 他手中拿着小勺子,首先对一碟金黄色的炒鸡蛋发起进攻,他先是轻轻戳了戳炒鸡蛋,然后把勺子送到口中,除了咸咸的味道,什么也没吃上。于是他松开手中的勺子,改用手去抓。炒成块状的鸡蛋滑溜溜的,小宝想用力抓住,鸡蛋却被捏碎了。小宝把用右手把鸡蛋碎送入口中,接着左手就去抓另一碟黄色的食物——土豆泥,这次他很容易就抓起了一小把土豆泥。无奈土豆泥还没到嘴边,就已经从他手上滑落,掉到桌子上。小宝接连抓了几次土豆泥才吃到了一丢丢,小宝没有气馁,他把注意力转向了另一份食物——粥,当然还是想用手。这一次,他的手刚碰到那白乎乎的液体就缩回来了,烫伤的痛感让宝宝立马哇哇大哭。宝妈闻声从阳台赶来,看着被食物弄的乱糟糟的桌子和宝宝脏脏的双手,宝妈感到一阵心塞...... 爸爸妈妈们都会遇到的:宝宝在吃饭时候不安分,用手抓、捏甚至丢食物的情况。 这种情况让很多父母都感到很头疼,辛辛苦苦做一顿饭,却被宝宝糟蹋了,不仅浪费了食物,还弄脏了地方。 然而,爱荷华大学的一个团队研究却表明,幼儿在餐桌上吃的越乱,代表着他们对食物的学习与体验就更多。 下面简单介绍下他们为此所做的实验。
图片来源:Lynn K. Perry, Larissa K. Samuelson, JohannaB.Burdinie.Developmental Science 爱荷华大学的副教授丽萨·撒米尔森(Larissa Samuelson)对幼儿玩弄食物的“邋遢”行为作出这样的解释。 ' 幼儿看起来实在玩弄食物,其实他们是通过自己的视觉、触觉、味觉来获取外部物资的信息。' 110名16个月大的幼儿参与了该实验。研究人员把不同的食物分为三组,模板组(某一种形状的某一种食物、中间盘子)、材料匹配组(食物与模板组相同,但是形状不同、左边盘子),以及形状匹配组(形状与模板组相同,而食物不同、右边盘子)。 实验中幼儿处理食物的动作。“邋遢的动作”包括了抓拿食物、举起食物以及放进嘴中。“非邋遢的动作”包括了戳刺以及用手指触摸食物。
图片来源:Lynn K. Perry, Larissa K. Samuelson, JohannaB.Burdinie.Developmental Science 实验中的孩子都会被分到三个盘子,他们被要求找出食材与模板组相同的那盘食物。不出所料,孩子们开始欢快地“折腾“眼前的食物,有用手指戳的,有抓取的,甚至有扔掉食物。 研究发觉,对食物”折腾“越起劲的孩子,更容易找出正确的盘子。 因此得出结论:当幼儿在把餐桌和食物弄脏的同时,他们也在对食物进行不同知觉的感知、学习与分类,并不仅仅是在捣乱。他们用他们所能利用的一切知觉,去充分地获取外部物体的信息,这种知识来的既直观又令人印象深刻。 妈妈在了解了这些之后,对宝宝吃饭的不安分行为,是否会更容易原谅宝宝一些呢? |
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